Blog

استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم الأساسية السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والاحصاء. تعد هذه المقالة من تقديم أ.م. د هشام عبده عبد العزيز عبد الغفار وهو أستاذ مساعد بقسم العلوم الأساسية – عمادة السنة الأولى المشتركة -جامعة الملك سعود – الرياض – المملكة العربية السعودية. تم نشر هذه المقالة في يوليو 2026م.

اقرأ أيضًا: مقالة: فاعلية “نموذج نيدهام المطور” في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في العلوم والتفكير التوليدي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالرياض

ملخص المقالة

استهدف البحث استقصاء اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم الأساسية في عمادة السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس مقررات الرياضيات والإحصاء خلال عام 2025، في إطار السعي إلى تطوير جودة التعليم الجامعي بما ينسجم مع توجهات الجامعة ومستهدفات رؤية المملكة العربية السعودية 2030.

كما سعى البحث إلى الكشف عن مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أفراد العينة تبعًا لعدد من المتغيرات، شملت النوع، والمقرر الدراسي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي.

ولتحقيق هذه الأهداف، اتُّبع المنهج الوصفي، واستُخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات من عينة مكونة من (110) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، بواقع (77) ذكرًا و (33) أنثى.

قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية استخدام استراتيجية مسرحة المناهج في تدريس العلوم لخفض العبء المعرفي وتنمية التحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والإحصاء كانت إيجابية بدرجة متوسطة وفقًا للنتيجة الكلية لمحاور الاستبانة.

كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في هذه الاتجاهات تُعزى إلى متغيرات النوع، والمقرر الدراسي، وسنوات الخبرة، والمسمى الوظيفي.

وفيما يتعلق بالتحديات التي تواجه توظيف هذه التقنيات، برز ضعف خدمات الدعم الفني ومحدودية البرامج التدريبية المتاحة ضمن أبرز المعوقات التي أشار إليها المشاركون.

ربما يفيدك: مقالة: فاعلية وحدة مقترحة قائمة على بعض القضايا العلمية لتنمية الجدل العلمي والتفكير الأخلاقي في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة

وفي ضوء هذه النتائج، أوصى البحث بتعزيز الكفايات التقنية لدى أعضاء هيئة التدريس، وتطوير برامج التدريب والتأهيل، وتحسين خدمات الدعم الفني بما يسهم في تيسير دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والإحصاء بالجامعة.

الكلمات المفتاحية لدراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم الأساسية السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والاحصاء

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

الذكاء الاصطناعي التوليدي، قسم العلوم الأساسية.

الفئة المستهدفة

• أعضاء هيئة التدريس في أقسام الرياضيات والإحصاء بالجامعات.
• أعضاء هيئة التدريس في السنة الأولى المشتركة والبرامج التأسيسية الجامعية.
• معلمو ومدرسو الرياضيات والإحصاء المهتمون بتوظيف الذكاء الاصطناعي التوليدي.
• الباحثون في مجال الذكاء الاصطناعي في التعليم.
• المتخصصون في تكنولوجيا التعليم والتحول الرقمي في التعليم الجامعي.
• إدارات الجامعات والكليات والجهات المسؤولة عن التطوير الأكاديمي والرقمي.
• المدربون والمختصون في التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس.
• طلبة الدراسات العليا والباحثون في المناهج وطرق التدريس والعلوم التربوية.
• المهتمون بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم الرياضيات والإحصاء.
• المؤسسات التعليمية التي تسعى إلى تطوير ممارسات التدريس الجامعي باستخدام التقنيات الحديثة.

من المهم أن تقرأ: مقالة: أثر استخدام مدخل التعلم القائم على المكان في تدريس العلوم على السلوك البيئي والاتجاه نحو البيئة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان

أهم المعلومات الخاصة لمقالة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم الأساسية السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والاحصاء

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

يمكنك الاطلاع على: مقالة: الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية

رابط المقالة

تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد 34 العدد 3 بمجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بقسم العلوم الأساسية السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود نحو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في تدريس الرياضيات والاحصاء، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.