استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة تحديات التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وسبل التغلب عليها. تعد هذه المقالة من تقديم ريم بنت عبدالرحمن الفاضل. تم نشر هذه المقالة في سبتمبر 2026م.
ملخص المقالة
سعت الدراسة إلى تحديد أهم الصعوبات التي تواجه تطبيق التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام بالمرحلة الثانوية في مدينة الرياض، إلى جانب التعرف على الآليات والوسائل المناسبة التي يمكن من خلالها الحد من هذه التحديات والتعامل معها، وذلك من وجهة نظر قائدات المدارس الثانوية.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي لملاءمته لطبيعة أهدافها، وشمل مجتمعها جميع قائدات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، في حين تكونت العينة من (85) قائدة مدرسية جرى اختيارهن باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة. ولجمع البيانات والمعلومات المتعلقة بموضوع الدراسة، استعانت الباحثة بالاستبانة بوصفها أداة رئيسة للدراسة.
اقرأ أيضًا: مقالة: التحديات التي تواجه الطلاب العمانيين في استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي باللغة العربية
وأوضحت النتائج أن أفراد العينة أبدين مستوى مرتفعًا من الموافقة على وجود تحديات تواجه تطبيق التقويم الذاتي في المدارس الثانوية. وقد تصدرت التحديات المالية قائمة هذه الصعوبات، ثم جاءت التحديات المرتبطة بالجوانب التقنية، تلتها التحديات البشرية، بينما حصلت التحديات التنظيمية والإدارية على درجة متوسطة.
وتمثلت أبرز الصعوبات التي أشارت إليها النتائج في محدودية الموارد والإمكانات المالية، وضعف مستوى البنية التحتية التقنية المتاحة في المدارس، إلى جانب نقص الكفايات والمهارات الضرورية لتنفيذ إجراءات التقويم الذاتي بصورة فعالة.
كما بينت النتائج وجود درجة مرتفعة من الموافقة على الإجراءات المقترحة للتعامل مع تحديات التقويم الذاتي والتقليل من آثارها. ومن أبرز هذه الإجراءات توفير برامج تدريبية متخصصة للعاملين في المدارس، وزيادة مستويات الدعم المالي والتقني المقدم لعملية التقويم الذاتي، فضلًا عن تعزيز التعاون وتبادل الخبرات والتجارب الناجحة بين المدارس.
وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة بضرورة توفير مخصص مالي مستقل يوجه لدعم عمليات التقويم الذاتي وتلبية احتياجاتها، والعمل على تحسين البنية التحتية التقنية في المدارس الثانوية، إلى جانب تنفيذ برامج تدريبية متخصصة تستهدف قائدات المدارس والمعلمات لتنمية مهاراتهن المرتبطة بالتقويم الذاتي.
كما أوصت بإعداد دليل إجرائي واضح ومتكامل يحدد خطوات وآليات تطبيق التقويم الذاتي، بما يساعد المدارس على تنفيذه بصورة منظمة وفعالة.
ربما تبحث عن: مقالة: التحديات التي تواجه تنفيذ الإشراف الإلكتروني في مجال صعوبات التعلم من وجهة نظر مشرفي صعوبات التعلم
الكلمات المفتاحية لدراسة تحديات التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وسبل التغلب عليها
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
التقويم الذاتي، مدارس المرحلة الثانوية، قائدات المدارس، التحديات التعليمية.
الفئة المستهدفة
يمكن الاستفادة من هذه المقالة لكل العاملين في المجالات التالية:
- قائدات ومديرات المدارس الثانوية.
- المعلمات في مدارس التعليم العام.
- المشرفات التربويات والإدارات التعليمية.
- المتخصصون في التقويم والجودة والاعتماد المدرسي.
- الباحثون في الإدارة التربوية والقيادة المدرسية.
- طلبة الدراسات العليا في تخصصات التربية والإدارة التعليمية.
- الجهات المسؤولة عن تطوير التعليم وضمان الجودة.
- المسؤولون عن التخطيط والتطوير المؤسسي في المدارس.
- المدربون والمختصون في بناء القدرات المهنية للقيادات والمعلمين.
- المهتمون بتطوير أداء المدارس وتحسين جودة العملية التعليمية.
من المهم أن تقرأ: مقالة: معلم حالات الطوارئ: الأدوار والتحديات ومتطلبات التدريب
أهم المعلومات الخاصة لمقالة تحديات التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وسبل التغلب عليها
في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:
| اسم المقالة | تحديات التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وسبل التغلب عليها |
| اسم الباحث | ريم بنت عبدالرحمن الفاضل |
| سبتمبر 2026م | |
| صفحات المقالة | 95-128 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد العاشر، العدد الرابع والستين بالمجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن تحديات التقويم الذاتي في مدارس التعليم العام للمرحلة الثانوية بمدينة الرياض وسبل التغلب عليها، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
