مقالة: صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة. تعد هذه المقالة من تقديم عبدالله عمر عبدالله السقاف وهو أستاذ تربويات الرياضيات المشارك بمركز البحوث والتطوير التربوي عدن – اليمن. تم نشر هذه المقالة في سبتمبر 2026م.
ملخص المقالة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه طلبة مرحلة التعليم الأساسي في تعلم الرياضيات بمحافظة عدن، وذلك من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، من خلال تقديراتهم لأربعة مجالات رئيسية تتمثل في الكتاب المدرسي، والطالب، والمعلم، والبيئة التعليمية.
ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد على الاستبانة أداةً لجمع البيانات، حيث اشتملت على 39 فقرة بعد التحقق من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من 620 طالبًا وطالبة.
وأظهرت النتائج أن المتوسط العام لتقديرات الطلبة بشأن صعوبات تعلم الرياضيات بلغ 3.07، وهو ما يشير إلى أن مستوى هذه الصعوبات جاء بدرجة متوسطة.
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات الطلبة لصعوبات تعلم الرياضيات تُعزى إلى متغير الجنس.
أرشح لك أيضًا: مقالة: مستوى دمج التفكير الحاسوبي في تدريس الرياضيات المتقدمة وعلاقته بمهارات النمذجة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجازان
في المقابل، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة نفسه تُعزى إلى متغير التحصيل الدراسي، وجاءت هذه الفروق لصالح الطلبة ذوي التحصيل المنخفض، بما يشير إلى ارتفاع تقديراتهم للصعوبات التي تواجههم في تعلم الرياضيات مقارنةً بالفئات الأخرى.
الكلمات المفتاحية لدراسة صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
صعوبات تعلم الرياضيات، المرحلة الأساسية
الفئة المستهدفة
- طلبة مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن
- الطلبة الذين يواجهون صعوبات في تعلم الرياضيات
- معلمو الرياضيات في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة عدن
- معلمو المواد الدراسية في مرحلة التعليم الأساسي
- مديرو المدارس الحكومية والخاصة في محافظة عدن
- الموجهون والمشرفون التربويون لمادة الرياضيات
- أخصائيو المناهج وطرائق تدريس الرياضيات
- الباحثون في مجال صعوبات التعلم والتحصيل الدراسي
- الباحثون في التربية والتعليم وطرائق التدريس
- أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية وأقسام المناهج وطرق التدريس
- طلاب الدراسات العليا في تخصصات التربية وصعوبات التعلم
- معدّو ومطوّرو مناهج الرياضيات للمرحلة الأساسية
- المسؤولون عن تطوير العملية التعليمية في وزارة التربية والتعليم اليمنية
- أولياء أمور طلبة مرحلة التعليم الأساسي
- المؤسسات التربوية المعنية بتحسين مستوى التحصيل الدراسي في الرياضيات
أهم المعلومات الخاصة لمقالة صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة
| اسم المقالة | صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة |
| اسم الباحث | عبدالله عمر عبدالله السقاف |
| سنة النشر | سبتمبر 2026م |
| صفحات المقالة | 597-626 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: مدى إتقان معلمات التربية الأسرية لمهارات طرح الأسئلة الصفية في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمدينة جدة
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل عدد 56 بمجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن صعوبات تعلم الرياضيات في مرحلة التعليم الأساسي في محافظة عدن من وجهة نظر الطلبة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.