حققت المملكة العربية السعودية إنجازات عديدة في مجال التعليم في الآونة الأخيرة، حيث وضعت المنظومة التعليمية نصب أعينها وسعت جاهدة إلى الارتقاء بالمستوى التعليمي في المدارس الحكومية بشتى الطرق الممكنة، شهدت التعليم داخل المملكة تطورات كبيرة شملت جميع عناصر المنظومة التعليمية، لذلك ركزت هذه الدراسة البحثية عن دراسة متطلبات التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة، وذلك باستخدام أساليب ومناهج بحثية معروفة لحصر تلك المتطلبات لتحقيق الأهداف المنشودة في مجال التعليم بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030.
ملخص المقالة
تقوم فكرة هذه الدراسة على تحديد المتطلبات اللازمة لتحقيق التميز المدرسي وذلك من وجهة نظر أعضاء هيئة بالمدارس الحكومية السعودية بالأخص المديرين والمعلمين، نظرًا لكونهم العنصر الأساسي في العملية التعليمية والمسئول بشكل مباشر في تحسين جودة التعليم وضبط الأداء المؤسسي لإخراج جيل مُثقف قادر على مواجهة التحديات ومواكبة التغيرات للعمل من أجل رِفعة المملكة.
ومن هنا أصبح لازمًا أن تسعى المملكة إلى تسليط الضوء على كيفية تطوير المنظومة التعليمية بأكملها لتعزيز قدرات العاملين بها لتحقيق ذلك الهدف الرفيع.
ذات صلة: مقالة: معلم حالات الطوارئ: الأدوار والتحديات ومتطلبات التدريب
الكلمات المفتاحية للمقالة
المتطلبات الإدارية، المتطلبات الفنية، التميز المدرسي.
إشكالية البحث لمقالة متطلبات تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية (دراسة نوعية)
اهتمت المملكة بشكل كبير بتحقيق الريادة في مجال التعليم، وذلك من خلال تطوير مديري المدارس وتعزيز مهارات العمل لديهم من خلال الندوات والبرامج التدريبية المعتمدة، لذلك تتمثل إشكالية البحث لهذه المقالة في تحديد متطلبات مديري المدارس للوصول لمستوى التميز الذي يعد الهدف الأساسي للمدارس الحكومية.
منهجية البحث
اتبع الكاتب في دراسته المنهج النوعي بأسلوبه الظاهراتي، وذلك من خلال إجراء مقابلة لعينة من المؤهلين في المجال التربوي سواء المعلمين والمديرين في المدارس الحاصلة على التميز في عام 2024، وكان من أهم نتائج هذه الدراسة عن ظهور مطلبين رئيسين هما: المتطلبات الإدارية والفنية لتحقيق التميز المدرسي.
أهمية البحث
يقسم الكاتب أهمية هذه الدراسية إلى شقين:
- الأهمية العلمية: ركزت هذه الدراسة على حصر متطلبات تحقيق التميز المدرسي لتحقيق الريادة في مجال التعليم، وذلك بتوافق مع رؤية المملكة 2030 التي تسعى للنهوض بالتعليم.
- الأهمية العملية: ساعدت نتائج الدراسة صانعي القرار ومديري المدراس الحكومية في المملكة في تحديد وحصر متطلبات تحقيق التميز المدرسي من أجل النهوض بالعملية التعليمية.
قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية مهارات مناصرة الذات لذوات متلازمة تيرنر
مصطلحات الدراسة لمقالة متطلبات تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية (دراسة نوعية)
استخدم الكاتب المصطلحات التالية كمحاور رئيسية تقوم عليها الفكرة العامة لدراسته:
- التميز المدرسي: يُعرف على أنه قدرة غير محدودة للمؤسسات التعليمية بمختلف أنواعها لتحسين جودة الخدمات التعليمية التي تقدمها.
- متطلبات التميز المدرسي: هي الحد الأدنى من الإمكانيات اللازم توافرها لتحسين جودة الأداء وتحقيق التميز المدرسي.
حدود الدراسة
تمثلت حدود تلك الدراسة البحثية في النقاط التالية:
- الحد الموضوعي: تمثلت في المتطلبات الإدارية والفنية لتحقيق التميز المدرسي.
- والحد البشري: تقتصر على مدراء المدارس الحكومية الحاصلة على مستوى التميز لعام 2024 داخل المملكة.
- الحد الزماني: تم تطبيق الجانب الميداني خلال الفصل الدراسي الثاني 1445 هـ.
الفئة المستهدفة
- طلاب الرسائل العلمية: الماجستير والدكتوراة.
- مديرين المدارس الحكومية داخل المملكة.
- جميع العاملين بالمجال التعليمي خاصة المعلمين.
- كل من يستهدف النهوض بالمستوى التعليمي وتحقيق التميز.
أرشح لك: مقالة: دور التمويل غير المصرفي في تحسين معدلات النمو الاقتصادي: دراسة تحليلية بالتطبيق على مصر
أهم المعلومات الخاصة بمقالة متطلبات تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية (دراسة نوعية)
في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:
| اسم المقالة | متطلبات تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية (دراسة نوعية) |
| اسم الباحث | د. نورة نافع الكثيري.
د. نوال عبيد العنزي. د. علي بن صالح الشايع. |
| سنة النشر | 2026م |
| صفحات المقالة | 76-61 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة فيها | المجلة السعودية للعلوم التربوية |
رابط المقالة
تتوفر المقالة الأصلية داخل المجلة السعودية للعلوم التربوية مجلد 3 عدد رقم 22 لعام 2026، حيث يمكنكم الاطلاع عليها كاملةً من خلال الضغط على المربع التالي:
وفي الختام، كان هذا عرضًا لأهم ما اشتملت عليه المقالة البحثية متطلبات تحقيق التميز المدرسي من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية (دراسة نوعية)، نتمنى لكم أقصى استفادة ممكنة في دراستكم البحثية، وانتظروا المزيد من المقالات العلمية والدراسات البحثية المختلفة في مختلف المجالات.
