You are currently viewing مقالة: الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)

مقالة: الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)

سوف نستعرض معًا اليوم هذه المقالة بعنوان الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)، والتي تنتمي لقسم المقالات التربوية. كتبت هذه المقالة بقلم الكاتب زهيرة بولحية، وتم نشرها بمجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية.

إن الإعاقة الحركية العصبية من الحالات التي قد تمتد آثارها إلى جوانب متعددة من نمو الطفل، ولا سيما قدراته اللغوية والتواصلية. ومن هنا تبرز أهمية دراسة الاضطرابات النطقية المصاحبة لها، والكشف عن طبيعتها وعلاقتها بخصائص الإصابة العصبية.

ذات الصلة: مقالة: تطبيقات تربوية مقترحة لتدريس اللغة العربية في المدارس العربية بغرب أفريقيا في ضوء المنهج التكاملي

ملخص فكرة المقال

تتناول الدراسة طبيعة الاضطرابات اللغوية الشفوية، وخاصة النطقية، لدى الأطفال ذوي الإعاقة الحركية العصبية، بهدف الكشف عن تأثير الإصابة العصبية في قدرتهم على التواصل الشفوي. واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بالاستناد إلى مراجعة الأدبيات ذات الصلة.

أرشح لك أيضًا: مقالة: الكفاية الأدائية لتدريس التربية البدنية والرياضية وأثرها على تعليمية المادة في ضوء متطلبات المنهاج الحديث لدى أساتذة المدارس الإبتدائية

ومن الجدير بالذكر أن الدراسة أظهرت أن هؤلاء الأطفال يعانون بدرجات متفاوتة من اضطرابات نطقية يغلب عليها الطابع العضوي، وترتبط بشكل مباشر بالإصابة الدماغية، وتتأثر حدتها بمكان الإصابة وشدتها وتوقيتها.

اقرأ: مقالة: دور الذكاء العاطفي للمعلم في تحسين المناخ الصفي والحد من السلوك التنمري لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين

الكلمات المفتاحية لمقالة الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)

الإعاقة الحركية العصبية، الاضطرابات المصاحبة، الاضطرابات النطقية.

الفئات المستهدفة

  • أخصائيو علاج النطق واللغة.
  • أخصائيو التربية الخاصة والتأهيل.
  • الباحثون في مجال الإعاقات العصبية واللغوية.
  • العاملون مع الأطفال ذوي الإعاقة الحركية.
  • طلبة الدراسات العليا في علوم اللغة والتربية الخاصة.
  • أسر الأطفال ذوي الإعاقة الحركية العصبية.

من المهم أن تقرأ: مقالة: فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التكامل الحسي وأثره في تخفيف اضطرابات اللغة لدى أطفال تشتت الانتباه وفرط الحركة

أهم المعلومات الخاصة بمقالة الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

اسم المقالة الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)
اسم الباحث زهيرة بوليحة
سنة النشر 2023م
صفحات المقالة 836- 857
اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية

تتوفر المقالة الأصلية كاملةً داخل مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، بالعدد 1 مجلد 8، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

وفي نهاية مقالة الاضطرابات اللغوية الشفوية المصاحبة لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية (الاضطرابات النطقية نموذجا)، نتمنى أن نكون قد أفدناكم وأمتعناكم بمحتوى هادف، ومرجعًا يسهل عليك مهامك البحثية. يمكننا دائمًا تلقي استفساراتكم واقتراحاتكم في أي وقت لكي نرتقي معًا بالمحتوى العلمي في وطننا العربي.

Basma Saeed

أعشق التلاعب بالكلمات للتعبير عن الأفكار والمعتقدات، وتبادل المعارف والثقافات. حاصلة على بكالريوس الاقتصاد والعلوم السياسية جامعة القاهرة. اهتم كثيرًا بالشأن الاقتصادي والاجتماعي والتربوي في وطننا العربي. كما أسعى دائمًا إلى صقل أدواتي في البحث والتحليل عبر إمعان القراءة والكتابة المدعومة بأساليب النقد الأدبي. إنني أؤمن أن الكتابة الموضوعية هي وسيلة للتعبير عن أفكاري المعرفية. فهيا بنا نرسم اللوحات بالحروف والكلمات.

اترك تعليقاً