مقالة: ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة. تُعد هذه المقالة من إعداد الباحثة/ نوره بنت فهد حمد القحطاني، باحثة في الطفولة المبكرة – ماجستير الآداب في الطفولة المبكرة بكليات الشرق العربي المملكة العربية السعودية. تحت إشراف د/ شريف إبراهيم خميس، أستاذ مشارك بقسم الطفولة المبكرة بكليات الشرق العربي، الرياض، المملكة العربية السعودية. تم نشر المقالة في مجلة كلية التربية بالمنصورة.
يمكنك أيضًا الاطلاع على: مقالة: برنامج مقترح قائم على النمذجة والألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى ممارسة الأطفال للألعاب التركيبية ودورها في تنمية المفاهيم الهندسية خلال مرحلة الطفولة المبكرة، من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات بمحافظة الخرج.
اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات من عينة شملت 103 معلمات و15 مشرفة تربوية.
أظهرت النتائج موافقة المعلمات والمشرفات على أهمية الألعاب التركيبية وتنمية المفاهيم الهندسية، كما كشفت عن وجود علاقة طردية دالة إحصائيًا بينهما وفقًا لآراء المعلمات، دون وجود علاقة دالة إحصائيًا وفقًا لآراء المشرفات.
وأوصت الدراسة بنشر الوعي لدى أولياء الأمور والمعلمات بأهمية الألعاب التركيبية ودورها في تنمية المفاهيم الهندسية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.
الكلمات المفتاحية لدراسة ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة
تركز هذه المقالة على الكلمات المفتاحية التالية:
الألعاب التركيبية ، المفاهيم الهندسية ، الطفولة المبكرة
اقرأ أيضًا: مقالة: دور الألعاب التعليمية في تنمية بعض القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
الفئات المستهدفة
- أطفال مرحلة الطفولة المبكرة في رياض الأطفال، ممن تتراوح أعمارهم عادةً بين ثلاث وست سنوات، لتنمية المفاهيم الهندسية الأولية من خلال اللعب والتركيب والاستكشاف.
- أطفال الروضة الذين يحتاجون إلى التعرف على الأشكال الهندسية الأساسية، مثل المربع والمثلث والدائرة والمستطيل، والتمييز بين خصائصها وأوجه الاختلاف والتشابه بينها.
- الأطفال الذين يحتاجون إلى تنمية الإدراك المكاني والقدرة على تحديد مواقع الأشياء واتجاهاتها وعلاقاتها بعضها ببعض من خلال تركيب المكعبات والأشكال المختلفة.
- الأطفال الذين يستفيدون من الأنشطة العملية في تنمية التفكير المنطقي، وترتيب الأجزاء، وإدراك العلاقات بين الشكل والحجم والموضع أثناء بناء النماذج والتركيبات.
- معلمات رياض الأطفال والطفولة المبكرة، للاستفادة من نتائج الدراسة في توظيف الألعاب التركيبية داخل الأنشطة اليومية وتنويع أساليب تقديم المفاهيم الهندسية للأطفال.
- المشرفات التربويات في مرحلة الطفولة المبكرة، لتطوير أساليب متابعة الممارسات التعليمية وتوجيه المعلمات نحو استخدام أنشطة اللعب التي تدعم التعلم الرياضي والهندسي.
- أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، لتعريفهم بأهمية توفير الألعاب التركيبية المناسبة لأعمار أطفالهم، وتشجيعهم على ممارسة أنشطة البناء والتصنيف في المنزل.
- مصممو ومطورو الألعاب التعليمية الموجهة للأطفال، للاستفادة من طبيعة المفاهيم الهندسية المستهدفة عند إعداد ألعاب تساعد على الاستكشاف والتجريب والتعلم من خلال الممارسة.
- أخصائيو تطوير المناهج والبرامج التعليمية لرياض الأطفال، للاستفادة من العلاقة بين الألعاب التركيبية والمفاهيم الهندسية عند تخطيط الأنشطة التي تدعم النمو المعرفي والرياضي المبكر.
- الأطفال الذين يحتاجون إلى تعزيز مهارات حل المشكلات، من خلال تجريب طرق مختلفة لتركيب القطع، وإعادة تنظيمها، والوصول إلى أشكال أو نماذج محددة.
- الباحثون في مجالات الطفولة المبكرة والمناهج وطرق التدريس، لدراسة العلاقة بين التعلم باللعب وتنمية المفاهيم الرياضية والهندسية، وبحث اختلاف وجهات نظر المعلمات والمشرفات حول هذه العلاقة.
- مؤسسات الطفولة المبكرة ورياض الأطفال ومراكز رعاية الطفل، لتطوير بيئات تعليمية غنية بالألعاب التركيبية والمواد المحسوسة التي تشجع الأطفال على الاستكشاف وتنمية مهاراتهم الهندسية والإدراكية.
ربما تبحث عن: مقالة: الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة
أهم معلومات المقالة
يمكنكم الوصول إلى مقالة ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة، من خلال زيارة الرابط التالي:
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة | ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة |
| اسم الناشر | الباحثة/ نوره بنت فهد حمد القحطاني |
| سنة النشر | يناير 2022م |
| عدد صفحات المقالة | 1303 : 1333 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة كلية التربية بالمنصورة – المجلد 117 العدد الثالث، يناير 2022م. |
أرشح لك أيضًا: مقالة: بيئة واقع معزز قائمة على محفزات الألعاب الرقمية للوالدين لتنمية بعض مفاهيم الوعي الأماني لدى أطفالهم المعاقين القابلين للتعلُّم
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.