مقالة: واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها دراسة ميدانية مطبقة على رياض الأطفال ببلدية سوق الجمعة
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها دراسة ميدانية مطبقة على رياض الأطفال ببلدية سوق الجمعة. تعد هذه المقالة من إعداد أ. سعاد ميلاد الصيد وهي أستاذ مساعد، قسم رياض الأطفال، كلية التربية طرابلس – جامعة طرابلس. تم نشر هذه المقالة في مايو 2026م.
ملخص المقالة
استهدف البحث التعرف على واقع مكتبة الطفل في مرحلة رياض الأطفال، والوقوف على مدى توافر التجهيزات والمحتويات والمواصفات اللازمة لها، إلى جانب تحديد السبل المقترحة لتطويرها.
قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مناهج رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات في محافظة حفر الباطن
وتمثلت مشكلة البحث في التساؤل الرئيس الآتي: ما واقع مكتبة الطفل في الروضة، وما الآليات المناسبة لتطويرها؟ وينبثق عن هذا التساؤل عدد من الأسئلة الفرعية التي تسعى إلى الكشف عن جوانب المكتبة المختلفة ومدى كفاءتها في أداء دورها التربوي.
وتنبع أهمية البحث من اهتمامه بأحد المكونات الأساسية للبيئة التعليمية في رياض الأطفال، وهي مكتبة الطفل، باعتبارها مرفقًا تربويًا وثقافيًا لا غنى عنه، لما تؤديه من دور في دعم الأنشطة التعليمية والترفيهية والمهارية، وإثراء خبرات الأطفال وتنمية معارفهم وقدراتهم في هذه المرحلة العمرية.
واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت استبانة تضمنت مجموعة من الأسئلة المرتبطة بموضوع البحث، وبعد التحقق من صدقها، طُبقت على عينة الدراسة، ثم عولجت البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة.
وأظهرت النتائج انخفاض مستوى توافر التجهيزات والمحتويات داخل مكتبات الأطفال في رياض الأطفال، فضلًا عن تدني مستوى استيفائها للمواصفات المطلوبة.
وفي المقابل، كشفت النتائج عن ارتفاع تقدير المعلمات للأهمية التربوية والثقافية لمكتبة الطفل، وهو ما يعكس إدراكهن لدورها في العملية التعليمية، ويؤكد الحاجة إلى الاهتمام بتطويرها وتحسين إمكاناتها بما يتناسب مع متطلبات نمو الأطفال واحتياجاتهم التعليمية.
الكلمات المفتاحية لدراسة واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
مكتبة الطفل، المواصفات، سبل التطوير.
الفئة المستهدفة
- الباحثون في مجال الطفولة المبكرة ورياض الأطفال.
- المتخصصون في تربية الطفل وتعليمه.
- الباحثون في مجال المكتبات ومصادر التعلم.
- أخصائيو مكتبات الأطفال ومراكز مصادر التعلم.
- معلمات رياض الأطفال.
- مديرات ومشرفات مؤسسات رياض الأطفال.
- أخصائيو الأنشطة التربوية والثقافية للأطفال.
- مصممو بيئات التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة.
- القائمون على تطوير المناهج والبرامج التعليمية لرياض الأطفال.
- مسؤولو التخطيط والإدارة بالمؤسسات التعليمية.
- الجهات المعنية بتطوير مؤسسات رياض الأطفال في ليبيا.
- أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
- المهتمون بتنمية مهارات القراءة وحب المطالعة لدى الأطفال.
- طلاب الدراسات العليا في تخصصات رياض الأطفال وعلوم المكتبات والتربية.
- أعضاء هيئات التدريس بكليات التربية والأقسام المتخصصة في الطفولة المبكرة والمكتبات.
ربما يفيدك: مقالة: معوقات تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال
أهم المعلومات الخاصة لمقالة واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها
| اسم المقالة | واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها دراسة ميدانية مطبقة على رياض الأطفال ببلدية سوق الجمعة |
| اسم الباحث | أ. سعاد ميلاد الصيد |
| سنة النشر | مايو 2026م |
| صفحات المقالة | 16-43 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة الجامعي |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: فاعلية بيئة تدريب مصغر إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة لدى معلمات رياض الأطفال
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل العدد الثالث والأربعين بمجلة الجامعي، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن واقع مكتبة الطفل بالروضة وسبل تطويرها دراسة ميدانية مطبقة على رياض الأطفال ببلدية سوق الجمعة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.