استمرارًا لقسم المقالات التربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة أثر بيئة التعلم المتنقل بتوظيف تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
تُعد هذه المقالة من إعداد الباحثة/ فاطمة أحمد محمد الجمال، تحت الإشراف أ.د.م/ ريهام محمد الغول – أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد، أ.د.م/ أمين صلاح الدين يونس – أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد. تم نشر المقالة في مجلة كلية التربية – جامعة المنصورة، في إبريل 2023م.
المستخلص
يهدف البحث إلى توظيف بيئة التعلم المتنقل القائمة على تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.
اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وتم تطبيق بيئة التعلم المتنقل لتدريب أفراد العينة على الجوانب المعرفية والأدائية المرتبطة بإنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي، مع وجود تأثير كبير وفعال لبيئة التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية.
الكلمات المفتاحية
- التعلم المتنقل.
- تطبيقات الجيل الثالث للويب.
- الاختبارات الإلكترونية التكيفية.
- تكنولوجيا التعليم.
- مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية.
- بيئات التعلم الإلكترونية.
- التعليم الإلكتروني.
- التعلم القائم على الويب.
- التقويم الإلكتروني.
- طلاب الدراسات العليا.
الفئات المستهدفة
- طلاب الدراسات العليا في تخصص تكنولوجيا التعليم: وهم الفئة الأساسية للبحث، وبصفة خاصة طلاب الدبلوم الخاص بتخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة طنطا، حيث استهدفت البيئة التدريبية تنمية معارفهم ومهاراتهم في إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية.
- وطلاب تكنولوجيا التعليم في مرحلة البكالوريوس: يمكن الاستفادة من البيئة التدريبية ومحتواها في إعداد طلاب تكنولوجيا التعليم قبل تخرجهم، وإكسابهم مهارات تصميم وإنتاج أدوات التقويم الإلكتروني.
- طلاب الدبلومات المهنية والخاصة في التربية: وخاصة الطلاب الذين يتخصصون في مجالات تكنولوجيا التعليم والتعلم الإلكتروني، نظرًا لارتباط هذه المجالات بإنتاج المحتوى والاختبارات الرقمية.
- المعلمون وأعضاء هيئة التدريس: يمكن توظيف ما توصل إليه البحث في تدريب المعلمين وأعضاء هيئة التدريس على تصميم اختبارات إلكترونية تكيفية واستخدامها في تقويم المتعلمين بصورة أكثر مرونة.
- أخصائيو تكنولوجيا التعليم: تُعد هذه الفئة من أكثر الفئات استفادة؛ لأنها تتولى تصميم وتطوير البيئات التعليمية الرقمية وإنتاج الاختبارات الإلكترونية وإدارتها داخل المؤسسات التعليمية.
- مصممو ومطورو المقررات الإلكترونية: يمكن الاستفادة من نتائج البحث في تطوير المقررات والبرامج التعليمية الإلكترونية وإدماج الاختبارات التكيفية ضمن عمليات التقويم.
- المدربون في مجال التعليم الإلكتروني: يمكن توظيف بيئات التعلم المتنقل في تدريب المدربين على إنتاج الاختبارات الإلكترونية، خاصة أن البيئة تسمح بالتعلم وفق الوقت والمكان المناسبين للمتدرب.
- مؤسسات التعليم العالي: مثل الجامعات والكليات والمعاهد؛ للاستفادة من تطبيقات التعلم المتنقل في تطوير أنظمة التقويم الإلكتروني ورفع كفاءة الكوادر التعليمية.
- مراكز التطوير والتدريب التربوي: يمكن أن تستفيد من نتائج البحث في إعداد برامج تدريبية متخصصة لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى المعلمين والطلاب وأخصائيي تكنولوجيا التعليم.
- الباحثون في مجال تكنولوجيا التعليم: يمثل البحث أساسًا يمكن البناء عليه لإجراء دراسات أخرى تتناول التعلم المتنقل، وتطبيقات الويب الحديثة، والاختبارات الإلكترونية التكيفية، وطرق تطويرها وتوظيفها في مجالات تعليمية مختلفة.
- المؤسسات التي تعتمد على التعليم الإلكتروني والتعلم عن بُعد: وذلك من خلال الاستفادة من الاختبارات التكيفية باعتبارها إحدى الوسائل الحديثة التي تساعد في تقويم المتعلمين إلكترونيًا، مع الاستفادة من مرونة التعلم المتنقل.
- المتعلمون بشكل عام: ويمكن أن تمتد الاستفادة بصورة غير مباشرة إلى المتعلمين في المراحل التعليمية المختلفة، من خلال توفير اختبارات إلكترونية أكثر مرونة وتناسبًا مع مستوياتهم واحتياجاتهم التعليمية.
سوف يفيدك: مقالة: فاعلية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية مهارات مناصرة الذات لذوات متلازمة تيرنر
أهم معلومات المقالة
يمكنكم الوصول إلى مقالة أثر بيئة التعلم المتنقل بتوظيف تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، من خلال زيارة الرابط التالي:
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة | أثر بيئة التعلم المتنقل بتوظيف تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم |
| اسم الباحث | الباحثة/ فاطمة أحمد محمد الجمال |
| تاريخ النشر | إبريل 2023م |
| عدد صفحات المقالة | 1405 : 1437 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة كلية التربية – جامعة المنصورة |
يمكنك أيضًا الاطلاع على: مقالة: مستوى الثقافة التنظيمية السائدة في المدارس الابتدائية بالنقب من وجهة نظر المعلمين فيها
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن أثر بيئة التعلم المتنقل بتوظيف تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية التكيفية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
