إن العملية التعليمية هي عملية شاملة وممتدة للعديد من الجوانب التي لا تقتصر على الدراسة والجانب الأكايمي فقط، بل هي عملية تشمل تنشئة الأفراد وإعدادهم ليكون لهم دور بارز في المجتمع، حيث يعد التعليم أساس بناء المجتمعات، لذلك يعد المعلم من أكثر المهن أهمية وتأثير في المجتمع، لما له من دور رئيسي في تعليم الطلاب وإكسابهم المهارات وغرس القيم الإيجابية لديهم حتى يتمكنوا من المشاركة في تقدم المجتمع وازدهاره، وهذا ما تبناه الكاتب في دراسته البحثية: دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت.
إذ يوضح لنا دور معلمات في غرس القيم وتعزيز مفاهيم الاجتماعي للطالبات في المرحلة الثانوية، وسوف نتناول في هذه المقالة عرضًا وافيًا لتلك الدراسة وأبرز ما جاء بها من عناوين رئيسية بهدف توصيل فكرة الباحث في رسالته التربوية الهامة.
ملخص المقالة
تركز في المقالة على توضيح دور المعلم في حياة الطلاب مع تغيير مفهوم العملية التعليمية من مجرد تلقي الطلاب بعض المعلومات والمعارف إلى عملية شاملة تمتد للجوانب السلوكية والاجتماعية والتربوية أيضًا، وقد برز مفهوم الضبط الاجتماعي في تلك المقالة باعتباره أهم الأدوار المحورية للمعلمات المسئولات عن تعزيز الضبط الاجتماعي لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت.
ووضح لنا الباحث مكانة مهنة التدريس التي تعد من أعلى المهن وأسماها في العديد من الدول، لأنه الشخص الذي يقتضي به الأخرون، فالُمعلم يبني الأمم ويرسخ في عقول أبنائها القيم والضوابط اللازمة، كما يسعى إلى يسعى إلى بناء عقول تستطيع التفكير والتحليل بشكل بنّاء وقادر على الإبداع والتطوير.
ومن هنا يتضح دور المعلم في تنشئة الأجيال وتربيته وغرس القيم والمبادئ الإيجابية لديهم. كما يسهم في تعزيز الضبط الاجتماعي داخل البيئة التعليمية من خلال تنمية الشعور بالمسؤولية والالتزام واحترام القوانين.
ذات صلة: مقالة: أثر تطوير أداء رأس المال الفكري باستخدام بطاقة القياس المتوازن في تطوير أداء شركات الأدوية
الكلمات المفتاحية للمقالة
معلمات، تعزيز، ضبط اجتماعي، طالبات، مرحلة ثانوية.
منهجية البحث
اتبع الكاتب المنهج الوصفي القائم على تحليل البيانات الناتجة من عينة الدراسة الخاصة بأداة الاستبانة، حيث تم عمل استبان على عينة عشوائية يبلغ عددها حوالي 228 من معلمات طلاب المرحلة الثانوية في منطقة الأحمدي بدولة الكويت.
وقد أسفرت النتائج عن دور المعلمات في تعزيز التفاعل الإيجابى لدى الطلاب مع المجتمع، بالإضافة إلى الابتعاد إلى كل ما هو منافي للآداب العامة والعادات والتقاليد السائدة، مما يسهم في تعزيز الضبط الاجتماعي بقدر كبير.
أهداف مقالة دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت
يتمثل هدف الدراسة في بيان أهمية المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى الطالبات في المرحلة الثانوية وذلك من خلال معرفة القواعد التربوية العامة اللازمة لتوجيه سلوك الطالبات نحو الالتزام بالمعايير والضوابط العامة، بالإضافة إلى إبراز دورهم الرئيسي في تزويد الطالبات بكافة المعارف والمعلومات والقيم اللازمة لبناء شخصيتهن بطريقة تساعدهم على التفكير السليم للقدرة على حل المشكلات بطريقة سليمة ومنطقية.
قد يهمك أيضًا: مقالة: العوامل الاجتماعية المرتبطة باتجاهات الطلبة نحو المشاركة في العمل التطوعي
مصطلحات المقالة
لقد ورد العديد من المفاهيم التي تتعلق بكيفية تحقيق الضبط الاجتماعي لدى الطالبات في مختلف جوانب الحياة مثل:
- التعزيز.
- الضبط الاجتماعي.
- والضبط الديني.
- الضبط بالعادات والتقاليد.
- والضبط بالأعراف.
- الضبط بوسائل الإعلام.
- والضبط بالأنظمة والقوانين.
حدود الدراسة
تمثلت حدود هذه الدراسة البحثية فيما يلي:
- الحدود الموضوعية: تمثلت في التعرف على دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لدى الطالبات من خلال التعرف على القواعد التربوية المقترحة والأعراف السائدة في الدولة المتمثلة في الضوابط الدينية، العادات والتقاليد، الأعراف، وسائل الإعلام، الأنظمة والقوانين.
- الحدود البشرية: تم تطبيق الدراسة على مجموعة من معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية الواقعة في منطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت.
- الحدود الزمانية: تم تطبيق الدراسة في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024-2025.
- الحدود المكانية: طُبقت هذه الدراسة في المدارس الواقعة بمنطقة الأحمدي بدولة الكويت.
الفئة المستهدفة
يمكن الاستفادة من تلك الدراسة البحثية الهامة في:
- الرسائل العلمية المختلفة مثل: الدكتوراة والماجستير والدبلومات العلمية.
- المراكز البحثية التي تُصدر مقالات ودوريات علمية باستمرار.
- القائمين على العملية التعليمية سواء المعلمين أو المشرفين.
- الآباء والأمهات الذين يحرصون على تربية جيل سوي من الناحية السلوكية والاجتماعية.
وارشح لك: مقالة: دراسة تحليلية اقتصادية للواردات القطنية المصرية
أهم المعلومات الخاصة بمقالة دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت
في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:
| اسم المقالة | دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت |
| اسم الباحث | د. منى محمد العازمي. |
| سنة النشر | 1446 هجريًا. |
| صفحات المقالة | 41: 68. |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | المجلة السعودية للعلوم التربوية. |
رابط المقالة
تتوفر المقالة الأصلية بالمجلة السعودية للعلوم التربوية في العدد رقم 21 من المجلة رقم 3، حيث يمكنكم الإطلاع عليها كاملةً من خلال الضغط على المربع التالي:
وفي الختام، قدمنا لكم ملخص يوضح لنا محتوى مقالة دور المعلمات في تعزيز الضبط الاجتماعي لطالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت، ونتمنى أن يكون مرجعًا موثوقًا خلال رحلتكلم البحثية بالمجال التربوي، وانتظروا المزيد من المقالات العلمية المختلفة في شتى المجالات.
