Blog

نقدم إليكم اليوم مقال جديد ضمن قسم مقالات تربوية، بعنوان إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية، والذي يتناول دور التواصل المؤسسي في بناء السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية وتعزيز صورتها لدى مختلف فئات المجتمع.

هذا مع التركيز على واقع الممارسات الاتصالية داخل الأكاديمية الليبية، ومدى إسهامها في إدارة حضور المؤسسة على المنصات الرقمية، والتعامل مع آراء وتفاعلات الأساتذة والطلاب، إلى جانب التعرف على أبرز التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية في الحفاظ على سمعتها الرقمية وتطويرها.

وسوف نوضح خلال هذا المقال ملخص هذه الدراسة البحثية الهامة، مع عرض منهجية البحث بإيجاز.

ذات صلة: مقالة: درجة وعي طالبات كلية التربية باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والتعلم

ملخص الفكرة العامة

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للأكاديمية الليبية، والكشف عن طبيعة الصورة والسمعة الرقمية المتشكلة لدى الأساتذة والطلاب نتيجة تعرضهم للمواقع والمنصات الرقمية للأكاديمية.

كما سعت الدراسة إلى تحديد أبرز الإضافات والتطويرات التي يمكن تفعيلها عبر المواقع الرقمية بما يسهم في تحسين إدارة السمعة المؤسسية وتعزيز حضور الأكاديمية في البيئة الرقمية.

وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أبرزها وجود قصور في تفعيل الجوانب الاستراتيجية للتواصل المؤسسي، إلى جانب الحاجة إلى إنشاء فريق متخصص يتولى إدارة السمعة الرقمية للأكاديمية ومتابعة صورتها في البيئة الرقمية.

كما أظهرت النتائج أهمية التدخل الإداري لمعالجة أوجه القصور في الأداء التشغيلي، ووضع خطة متكاملة لإدارة السمعة الرقمية وتعزيز الثقة بالمؤسسة.

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبيان أداةً لجمع البيانات، وطُبقت على عينة بلغت 134 مفردة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية.

الكلمات المفتاحية لمقالة إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

التواصل المؤسسي، السمعة الرقمية، المؤسسات التعليمي، الأكاديمية الليبية.

الفئة المستهدفة

• طلاب الرسائل العلمية: الماجستير والدكتوراه.
• الباحثون والدارسون في مجال الإعلام والاتصال المؤسسي.
• المتخصصون في الإدارة التربوية وإدارة المؤسسات التعليمية.
• العاملون في إدارات العلاقات العامة والاتصال بالمؤسسات التعليمية.
• المهتمون بإدارة السمعة الرقمية والتحول الرقمي في التعليم.
• أعضاء هيئة التدريس والطلاب المهتمون بالدراسات الإعلامية والتربوية.

اقرأ أيضًا: مقالة: أثر برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الكفاءة الذاتية التدريسية لدى معلمات التربية الخاصة

أهم المعلومات الخاصة بمقالة إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

رابط المقالة

تتوفر المقالة الأصلية كاملةً داخل مجلة العلوم الشاملة بالعدد 41 مجلد 11، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

وفي ختام مقالة إسهام التواصل المؤسسي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات التعليمية دراسة ميدانية على عينة من أساتذة وطلاب الأكاديمية الليبية، أمل أن نكون قد قدمنا لكم مرجعًا موثقًا يخدم أغراض الباحثين والدارسين في قسم المقالات التربوية، كما نسعد بتلقي استفساراتكم وتساؤلاتكم الدراسات والأبحاث التربوية وكافة المجالات البحثية الأخرى.