استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة. تُعد هذه المقالة من إعداد أ/ شيماء إسماعيل أحمد إسماعيل. تم نشر المقالة في مجلة بحوث ودراسات الطفولة في يناير 2026م.
قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية استخدام استراتيجية مسرحة المناهج في تدريس العلوم لخفض العبء المعرفي وتنمية التحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
الملخص
هدف البحث إلى تصميم وبناء مقياس لإدمان الألعاب الإلكترونية لدى أطفال الروضة، والتحقق من خصائصه السيكومترية من حيث الصدق والثبات. تكونت عينة البحث من 165 طفلًا وطفلة، وتضمن المقياس أربعة أبعاد مرتبطة بالمعارف والمهارات والقيم والسلوكيات المتعلقة بالألعاب الإلكترونية.
أظهرت النتائج تمتع المقياس بدرجة مرتفعة من الصدق، من خلال صدق المحكمين وصدق البناء والاتساق الداخلي، كما أكد التحليل العاملي التوكيدي صدق بنيته.
كما أثبت المقياس ثباته باستخدام ألفا كرونباخ وإعادة التطبيق، مما يؤكد صلاحيته للتطبيق في قياس إدمان الألعاب الإلكترونية لدى أطفال الروضة.
الكلمات المفتاحية لدراسة الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة
- الخصائص السيكومترية
- مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية
- أطفال الروضة
- الإدمان الإلكتروني
- الألعاب الرقمية
- القياس النفسي
- الصدق والثبات
- التحليل العاملي التوكيدي
- الطفولة المبكرة
اقرأ أيضًا: مقالة: تحديد تأثير التعليم الإلكتروني وتطبيقاته في الأداء الأكاديمي للجامعات
الفئات المستهدفة
- أطفال مرحلة الروضة: الفئة الأساسية المستهدفة بالمقياس، بهدف التعرف على مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لديهم والكشف المبكر عن مظاهره.
- أطفال مرحلة الطفولة المبكرة: للاستفادة من المقياس في رصد أنماط استخدام الألعاب الإلكترونية في مرحلة عمرية شديدة التأثر بالتكنولوجيا والعادات السلوكية.
- معلمات رياض الأطفال: للاستعانة بنتائج المقياس في ملاحظة سلوك الأطفال داخل الروضة والتعرف على بعض المؤشرات المرتبطة بالإفراط في استخدام الألعاب الإلكترونية.
- أولياء أمور أطفال الروضة: لمساعدتهم على التعرف على مؤشرات الاستخدام المفرط للألعاب الإلكترونية وفهم انعكاساته المحتملة على سلوك الطفل وتفاعله.
- الأخصائيون النفسيون في رياض الأطفال: يمكنهم الاستفادة من المقياس كأداة مساعدة في التقييم والكشف عن المشكلات السلوكية المرتبطة بالاستخدام المفرط للألعاب الإلكترونية.
- الأخصائيون الاجتماعيون: للاستفادة من نتائج القياس في فهم بعض المشكلات الاجتماعية والسلوكية التي قد تظهر لدى الأطفال نتيجة الانشغال المفرط بالألعاب الإلكترونية.
- المؤسسات ورياض الأطفال: للاستفادة من نتائج المقياس في إعداد برامج توعوية وتربوية تساعد على تنظيم استخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية.
- الباحثون في مجال الطفولة المبكرة: للاستفادة من المقياس وخصائصه السيكومترية في إجراء دراسات مستقبلية حول الألعاب الإلكترونية وتأثيراتها على الأطفال.
- المتخصصون في علم النفس والقياس والتقويم: للاستفادة من الأداة في الدراسات التي تتناول بناء المقاييس والتحقق من صدقها وثباتها لدى الأطفال.
- مصممو البرامج التربوية والإرشادية: للاستناد إلى نتائج القياس عند إعداد برامج تستهدف تنظيم استخدام الألعاب الإلكترونية وتعزيز السلوكيات والتفاعلات الواقعية لدى الأطفال.
- الجهات المعنية بالتوعية الرقمية للأطفال: للاستفادة من نتائج البحث في نشر ثقافة الاستخدام الآمن والمتوازن للتكنولوجيا والألعاب الإلكترونية بين الأطفال وأسرهم.
يمكنك قراءة: مقالة: المتلازمات اللفظية في مقرر مهارات تحليل النصوص الأدبية لغير الناطقين بالعربية: دراسة تحليلية
أهم معلومات المقالة
يمكنكم الوصول إلى مقالة الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة، من خلال زيارة الرابط التالي:
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة | الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة |
| اسم الناشر | أ/ شيماء إسماعيل أحمد إسماعيل |
| سنة النشر | 2026م |
| عدد صفحات المقالة | 171 : 196 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة بحوث ودراسات الطفولة – كلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة الفيوم |
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
