مقالة: الضغوط الحياتية للأخصائيين الإجتماعيين العاملين بالمدارس الخاصة وتأثيرها على الرضا الوظيفى لديهم: دراسة مطبقة على الأخصائيين الإجتماعيين بالمدارس الخاصة بمدينة الفيوم

ذات الصلة: مقالة: استخدام التعلم التشاركي في تنمية مهارات كتابة القصة القصيرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

ملخص فكرة المقال

تسلط هذه الدراسة الضوء على الضغوط الحياتية والمهنية التي يتعرض لها الأخصائيون الاجتماعيون العاملون بالمدارس الخاصة، وانعكاساتها على مستوى رضاهم الوظيفي، انطلاقًا من أهمية التكامل بين الخدمة الاجتماعية والمؤسسات التعليمية في تحقيق الرعاية الشاملة للطلاب.

وتهدف المقالة إلى التعرف على أبرز مصادر هذه الضغوط، سواء المرتبطة بطبيعة الوظيفة، ومستوى الأجور، وفرص التدريب وتنمية القدرات، ومدى المشاركة في اتخاذ القرارات، أو تلك الناشئة عن بيئة العمل الداخلية، مثل أسلوب الإدارة المدرسية، والعلاقات مع فريق العمل والطلاب، والإمكانات المادية المتاحة. كما تتناول الضغوط الخارجية المرتبطة بالعلاقات مع المدارس الأخرى وأسر الطلاب والنقابات المهنية.

أرشح لك أيضًا: مقالة: ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أسلوب المسح الاجتماعي الشامل، الذي طُبق على جميع الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الخاصة، والبالغ عددهم 75 أخصائيًا، مع الاستعانة بمقياس الضغوط الحياتية للكشف عن طبيعة هذه الضغوط وأبعادها.

وتوصلت النتائج إلى تحديد مجموعة الضغوط الحياتية المرتبطة ببيئة العمل الداخلية والخارجية، والتي تؤثر في مستوى الرضا الوظيفي للأخصائيين الاجتماعيين، بما يبرز أهمية تحسين ظروف العمل وتوفير بيئة مهنية داعمة لهم.

الكلمات المفتاحية لدراسة الضغوط الحياتية للأخصائيين الإجتماعيين العاملين بالمدارس الخاصة وتأثيرها على الرضا الوظيفى لديهم

تركز المقالة على الكلمات المفتاحية التالية:

الضغوط الحياتية، الرضا الوظيفي، الأخصائيون الاجتماعيون، المدارس الخاصة، الخدمة الاجتماعية المدرسية، بيئة العمل الداخلية، بيئة العمل الخارجية، الضغوط المهنية.

الفئات المستهدفة

تستهدف المقالة الفئات التالية:

• الأخصائيون الاجتماعيون العاملون بالمدارس الخاصة.

• الباحثون والمتخصصون في الخدمة الاجتماعية المدرسية.

• إدارات المدارس والمؤسسات التعليمية الخاصة.

• أعضاء هيئة التدريس والمهتمون بالتطوير التربوي.

• الباحثون في مجالات الرضا الوظيفي والضغوط المهنية.

• طلاب الدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية وعلم الاجتماع.