مقالة: الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك. تعد هذه المقالة من تقديم د/ إلهام سرور مغزي البلال وهي أستاذ مساعد علم النفس التربوي بكلية التربية والآداب جامعة تبوك. تم نشر هذه المقالة في مارس 2020م.
ملخص المقالة
هدفت الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الطفو الدراسي والصمود الأكاديمي لدى عينة من طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية في منطقة تبوك، إلى جانب تحديد مدى إمكانية التنبؤ بمستوى الصمود الأكاديمي استنادًا إلى مستوى الطفو الدراسي لديهم.
وتكوّنت عينة الدراسة من (183) طالبًا وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية في منطقة تبوك، واستخدمت الباحثة مقياسًا للطفو الدراسي وآخر للصمود الأكاديمي، من إعدادها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي للكشف عن طبيعة العلاقة بين المتغيرين.
وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الطفو الدراسي والصمود الأكاديمي لدى أفراد العينة، كما بينت إمكانية التنبؤ بمستوى الصمود الأكاديمي من خلال معرفة مستوى الطفو الدراسي.
وتشير هذه النتائج إلى أهمية الطفو الدراسي بوصفه أحد المتغيرات المرتبطة بقدرة الطلاب على مواجهة الصعوبات والتحديات اليومية في البيئة المدرسية، بما يعزز الاهتمام بدراسة العوامل التي تسهم في دعم صمودهم الأكاديمي.
من المهم أن تقرأ: مقالة: إطار معياري لتصميم وحدات العلوم المتكاملة بالمرحلة الثانوية في ضوء مدخل STREAM ومهارات القرن ال21 بالتجارب الدولية الرائدة
الكلمات المفتاحية لدراسة الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك
الطفو الدراسي , الصمود الأکاديمي , طلبة المرحلة الثانوية , منطقة تبوك
الفئة المستهدفة
- الباحثون والمتخصصون في علم النفس التربوي والصحة النفسية للطلاب.
- الباحثون المهتمون بدراسة الطفو الدراسي والصمود الأكاديمي والعوامل المرتبطة بهما.
- المرشدون والاختصاصيون النفسيون والاجتماعيون في المدارس الثانوية.
- المعلمون والمعلمات المهتمون بتعزيز قدرة الطلاب على مواجهة الصعوبات الدراسية.
- طلاب وطالبات المرحلة الثانوية الراغبون في تنمية مهارات التكيف والتعامل مع الضغوط الأكاديمية.
- الباحثون وطلاب الدراسات العليا في تخصصات علم النفس التربوي والإرشاد النفسي.
- القيادات المدرسية ومديرو المدارس الثانوية المهتمون بتحسين البيئة التعليمية.
- المشرفون التربويون وموجهو الطلاب في المؤسسات التعليمية.
- واضعو البرامج والأنشطة التربوية والنفسية الموجهة لتنمية المرونة والصمود لدى الطلاب.
- المؤسسات والمراكز البحثية والتربوية المهتمة بتطوير جودة التعليم وتعزيز التوافق النفسي والأكاديمي لدى المتعلمين.
أهم المعلومات الخاصة لمقالة الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك
| اسم المقالة | الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك |
| اسم الباحث | د/ إلهام سرور مغزي البلال |
| سنة النشر | مارس 2020م |
| صفحات المقالة | 393-435 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة كلية التربية التابعة لجامعة المنوفية |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: واقع تدريس العلوم الإنسانية بمراحل التعليم ما قبل الجامعي في الأردن: دراسة حالة لتدريس المرحلة الثانوية في الأردن
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد 2020، العدد الأول بمجلة كلية التربية لجامعة المنوفية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.