Blog

استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف تقدم لكم اليوم مقالة معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية. تعد هذه المقالة من تقديم منال عمار مزيو وهي أستاذ مشارك بكلية التربية قسم القيادة والسياسات التعليمية، كلية التربية – جامعة الطائف. تم نشر هذه المقالة في مارس 2024م.

ملخص المقالة

سعى البحث إلى التعرف على أبرز العوامل التي تحد من ممارسة الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، إلى جانب تحديد السبل والإجراءات التي يمكن من خلالها الحد من هذه المعيقات وتعزيز البيئة الداعمة للإبداع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس أنفسهم.

واعتمد الباحث على المنهج الوصفي، مستخدمًا الاستبانة أداةً لجمع البيانات من عينة بلغت 300 عضو من أعضاء هيئة التدريس في عدد من الجامعات السعودية.

أقرأ أيضًا: مقالة: دور المدارس الثانوية في تحقيق الأمن الفكري لدى طلابها في المملكة العربية السعودية

وأظهرت النتائج وجود مجموعة من المعوقات التي تؤثر في قدرة أعضاء هيئة التدريس على ممارسة الإبداع في العمل الأكاديمي، من أهمها محدودية الحوافز المالية والمعنوية المقدمة لهم، وتزايد الأعباء التدريسية والإدارية، فضلًا عن ضعف الصلاحيات المتاحة التي تمكنهم من توظيف أساليب وممارسات إبداعية في أداء مهامهم.

كما أشارت النتائج إلى انخفاض مستوى الوعي المجتمعي بأهمية ثقافة الإبداع، ووجود قيود تحد من حرية أعضاء هيئة التدريس في ممارسة أدوارهم نتيجة حصر سلوكهم في إطار التوقعات المرتبطة بالمهام الرسمية، إضافة إلى ارتفاع أعداد الطلاب المكلف عضو هيئة التدريس بتدريسهم، وشعوره بوجود رقابة مستمرة للتأكد من التزامه بالقواعد واللوائح المنظمة للعمل.

وفي ضوء هذه النتائج، أكد البحث ضرورة تهيئة بيئة أكاديمية أكثر دعمًا للإبداع من خلال تنظيم برامج ودورات تدريبية بصورة مستمرة بهدف تطوير القدرات المهنية لأعضاء هيئة التدريس، والعمل على إعادة توزيع الأعباء الإدارية والتدريسية بما يتيح لهم وقتًا ومساحة أكبر للتطوير والابتكار، إلى جانب تقديم الدعم المالي والمادي الذي يساعدهم على تبني الأفكار والممارسات الإبداعية وتطبيقها في المجال الأكاديمي.

أرشح لك أيضًا: مقالة: تصميم محتوى إلكتروني تكيُّفي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية عُمق المعرفة لدى طالبات الصف الأول الثانوي

الكلمات المفتاحية لدراسة معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

معيقات الإبداع المهني، الوعي المجتمعي، التدريب.

أسئلة البحث

تجاوب دراسة الإجابة على التساؤلات الرئيسية التالية:

• ما الإطار المفاهيمي للإبداع المهني؟
• وما أبرز معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم؟
• ما أبرز متطلبات مواجهة معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم؟

من المهم أن تقرأ: مقالة: نموذج مقترح لتنمية مهارات كتابة المقال الأدبي والوعي بعمليّاتها لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية

أهداف البحث

تسعى دراسة تحقيق الأهداف التالية:

• عرض الإطار المفاهيمي للإبداع المهني.
• تحديد أبرز معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم.
• وتحديد أبرز متطلبات مواجهة معيقات الإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس.

ربما يفيدك: مقالة: أدوار وكلاء شؤون الطلاب بالمدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر مُشرفي عُموم القيادة المدرسية

مصطلحات دراسة معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية

تركز هذه المقالة على المفاهيم التالية:

الإبداع المهني:

يمكن تعريف الإبداع المهني إجرائياً بأنه أسلوب تربوي يقوم به عضو هيئة التدريس من خلال طرح حلول مميزة للمشكلات، وأداء العمل بأساليب وطرق جديدة في ظل استخدامه للعناصر التالية: الأصالة، الطلاقة، المرونة، المخاطرة، القدرة على التحليل، الحساسية للمشكلات، الخروج عن المألوف سواء لعضو هيئة التدريس أو للجامعة التي يعمل بها.

معيقات الإبداع المهني:

تعرفه الباحثة إجرائياً بأنها: كل الصعوبات التي تحول دون الوصول بالأداء إلى ما تم رسمه من أهداف في الخطة الاستراتيجية لمؤسسات التعليم الجامعي، وتحول دون ممارسة عضو هيئة التدريس بها لأنماط غير مألوفة وتتسم بالإبداع على مستوى الفكر أو السلوك.

يمكنك الاطلاع على: مقالة: دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز جودة مخرجات تعلم برامج المحاسبة وإدارة الأعمال بالتعليم العالي

التوصيات

• عقد دورات تدريبية مستمرة لرفع الوعي المجتمعي بثقافة العمل الإبداعي.
• مشاركة القطاع الأهلي والخاص في تمويل المشروعات. الإبداعية المقدمة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة.
• تكثيف دورات التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بصورة مستمرة.

لزيادة البحث: مقالة: الكفايات التدريسية لدى معلمات العلوم أثناء جائحة كورونا في المملكة العربية السعودية

المقترحات

• وضع تصور مقترح للتغلب على معيقات الإبداع المهني لأعضاء هيئة التدريس.
• تنمية الإبداع المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقته ببعض المتغيرات دراسة ميدانية.
• الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالإبداع المهني لدى أعضاء هيئة التدريس ببعض الجامعات السعودية.

ربما تبحث عن: مقالة: استراتيجيات تعليمية قائمة على التقنية لإعداد المعلمين لمستقبل التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي

أهم المعلومات الخاصة معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

الفئة المستهدفة

يمكن الاستفادة من هذه المقالة لكل العاملين في المجالات التالية:

• أعضاء هيئة التدريس في الجامعات.
• القيادات الأكاديمية ورؤساء الأقسام.
• عمداء الكليات والإدارات الجامعية.
• الباحثون والأكاديميون في التربية والإدارة التعليمية.
• طلاب الدراسات العليا في التربية والتعليم.
• المختصون في التنمية المهنية وتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس.
• الجهات المسؤولة عن تدريب وتأهيل الكوادر الأكاديمية.
• المهتمون بالإبداع والابتكار في مؤسسات التعليم العالي.

لزيادة الاطلاع: مقالة: درجة تطبيق معايير القيادة المدرسية لدى مديري المدارس المتوسطة

رابط المقالة

تتوفر المقالة الأصلية كاملة داخل المجلة التربوية بالمجلد 38 العدد 150، حيث يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

وختامًا، تناولنا عرضًا موجزًا لمقالة معيقات تحقيق الإبداع المهني ومتطلبات مواجهتها لدى بعض أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية، نود أن نكون قدمنا لكم دراسة بحثية تخدم جميع أغراضكم البحثية ورسائلكم العلمية المرتبطة بذلك المجال.