استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. تعد هذه المقالة من تقديم تقي السيد عيد أبو مندور وهي المعيدة بقسم المناهج وطرق التدريس تحت إشراف أماني أحمد المحمدي حسنين وهي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم كلية التربية جامعة العاصمة وكذلك أيضًا سحر حمدي فؤاد شافعي وهي أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد كلية التربية جامعة العاصمة.
ملخص المقالة
استهدف البحث الحالي تنمية مهارات الفهم العميق في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، من خلال توظيف مدخل التعلم القائم على السياق.
ولتحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي في إعداد الإطار النظري واستعراض الدراسات السابقة، والمنهج التجريبي في تنفيذ الجانب التطبيقي للدراسة.
يمكنك قراءة: مقالة: العلاقة بين الانفعالات الأكاديمية السلبية والدافعية الأكاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
وتطلبت إجراءات البحث إعداد دليل للمعلم وكتاب للتلميذ وفقًا لمدخل التعلم القائم على السياق، إلى جانب تصميم اختبار لقياس مهارات الفهم العميق.
وتكونت عينة البحث من (60) تلميذًا من تلاميذ مدرسة الحوامدية الابتدائية الحديثة التابعة لإدارة الحوامدية التعليمية بمحافظة الجيزة، حيث وُزعوا على مجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.
ونُفذت التجربة خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025/2026م، مع تطبيق أداة البحث على المجموعتين قبل التجربة وبعدها، ثم رصد النتائج وتحليلها إحصائيًا.
وأظهرت نتائج التطبيق القبلي تكافؤ المجموعتين، في حين كشفت نتائج التطبيق البعدي عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين في اختبار مهارات الفهم العميق، لصالح المجموعة التجريبية.
كما أوضحت النتائج أن مدخل التعلم القائم على السياق حقق حجم تأثير كبيرًا في تنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
وتشير هذه النتائج إلى فاعلية توظيف التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم، ودوره في تعزيز الفهم العميق لدى التلاميذ، بما يدعم الاستفادة منه في تطوير الممارسات التدريسية وتصميم أنشطة تعليمية ترتبط بالسياقات الواقعية وتساعد على بناء المعنى وتطبيق المعرفة.
من المهم أن تقرأ: مقالة: توظيف تكنولوجيا الطباعة ثلاثية الأبعاد ببيئة تعلم لتنمية مهارات إنتاج المشاريع الريادية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
الكلمات المفتاحية لدراسة فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية الرئيسية التالية:
مدخل التعلم القائم على السياق – مهارات الفهم العميق في العلوم.
الفئة المستهدفة للمقالة
- تلاميذ المرحلة الابتدائية، وخاصة تلاميذ الصف السادس الابتدائي.
- معلمو مادة العلوم بالمرحلة الابتدائية.
- الباحثون وطلاب الدراسات العليا في المناهج وطرق تدريس العلوم.
- المتخصصون في استراتيجيات التدريس الحديثة والتعلم القائم على السياق.
- أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية والتربية النوعية.
- الباحثون المهتمون بتنمية مهارات الفهم العميق لدى المتعلمين.
- موجهو مادة العلوم والمسؤولون عن تطوير أساليب تدريسها.
- مصممو المناهج والمواد التعليمية والأنشطة المرتبطة بتدريس العلوم.
- المتخصصون في القياس والتقويم التربوي وتصميم اختبارات الفهم العميق.
- المؤسسات التعليمية المعنية بتطوير جودة التعليم الابتدائي وتحسين نواتج التعلم.
أرشح لك أيضًا: مقالة: الكفاءة الاجتماعية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة
أهم المعلومات الخاصة لمقالة فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| اسم المقالة | فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية |
| اسم الباحث | تقي السيد عيد أبو مندور
أماني أحمد المحمدي حسنين سحر حمدي فؤاد شافعي |
| سنة النشر | مارس 2026م |
| صفحات المقالة | 37-74 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة دراسات تربوية واجتماعية |
يمكنك أيضًا الاطلاع على: مقالة: فاعلية برنامج إرشادي قائم على الشغف الأكاديمي الانسجامي لتحسين الازدهار النفسي لدى التلاميذ الوافدين بالمرحلة الابتدائية بمعهد البعوث الإسلامية الأزهري
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد 32 العدد 3.1 بمجلة دراسات تربوية واجتماعية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
