مقالة: كثافة النص في الفيديو الرقمي القائم على التعلم المصغر وأثرها على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمنطقة الشرقية

استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة كثافة النص في الفيديو الرقمي القائم على التعلم المصغر وأثرها على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمنطقة الشرقية. تعد هذه المقالة من إعداد د. فهيد لافي الشمري وهو أستاذ تقنيات التعليم المساعد كلية التربية، جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. تم نشر هذه المقالة في أكتوبر 2024م.

ملخص المقالة

سعت الدراسة إلى التعرف على أثر كثافة النص المصاحب للفيديو التعليمي القائم على استراتيجية التعلم المصغر في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي، وقياس مستوى دافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمنطقة الشرقية.

اقرأ أيضًا: مقالة: واقع الإرشاد التربوي والتحديات التي تواجه المرشدات الطلابيات في المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة

واعتمد الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم شبه التجريبي، كما أعد أداتين لجمع البيانات، تمثّلتا في بطاقة ملاحظة لقياس أداء الطلاب في مهارات صيانة الحاسب الآلي، ومقياس لقياس دافعية الإنجاز.

وتألفت عينة الدراسة من مجموعة عشوائية عنقودية من طلاب المرحلة المتوسطة، وُزعت على ثلاث مجموعات؛ ضمت المجموعة الضابطة (32) طالبًا، في حين شملت المجموعة التجريبية الأولى (31) طالبًا درسوا من خلال فيديوهات تعليمية ذات كثافة نصية منخفضة، واشتملت المجموعة التجريبية الثانية على (31) طالبًا تلقوا تعليمهم باستخدام فيديوهات ذات كثافة نصية مرتفعة.

وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعات الثلاث في مهارات صيانة الحاسب الآلي في القياس البعدي، وجاءت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية الأولى.

أرشح لك أيضًا: مقالة: فاعلية وحدة مقترحة قائمة على بعض القضايا العلمية لتنمية الجدل العلمي والتفكير الأخلاقي في مقرر العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسطة

كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعات في مقياس دافعية الإنجاز، لصالح المجموعتين التجريبيتين الأولى والثانية.

وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة، قدم الباحث عددًا من التوصيات والمقترحات المرتبطة بنتائجها، بما يسهم في تطوير توظيف الفيديو التعليمي القائم على التعلم المصغر في العملية التعليمية.

الكلمات المفتاحية لدراسة كثافة النص في الفيديو الرقمي القائم على التعلم المصغر وأثرها على تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمنطقة الشرقية

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

كثافة النص، التعلم المصغر، الفيديو، مهارات صيانة الحاسب الآلي، دافعية الإنجاز