مقالة: فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي. تعد هذه المقالة من إعداد م. مها سامي ابراهيم بالتعاون مع م.م. غفران هلال عبد الحسين وم.م. غسق عوني ذنون وكذلك أيضًا م.م. اسماء حمزة حسين. تم نشر هذه المقالة في يونيو 2026م.
ملخص المقالة
سعى البحث إلى التعرف على مدى فاعلية استراتيجية أعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي وتحسين التحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي. ولتحقيق هذا الهدف، تكونت عينة الدراسة من (72) تلميذة، جرى اختيارهن باستخدام أسلوب العينة العشوائية البسيطة.
واستخدمت الباحثات اختبارًا لقياس مستوى الاستيعاب المفاهيمي في مادة العلوم، إلى جانب تطبيق استراتيجية أعواد المثلجات على أفراد العينة، بهدف الوقوف على أثرها في تعزيز فهم التلميذات للمفاهيم العلمية.
وأظهرت النتائج وجود ضعف لدى التلميذات في استيعاب المفاهيم العلمية المقررة في مادة العلوم، كما كشفت عن الأثر الكبير والفاعلية المرتفعة لاستراتيجية أعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لديهن.
وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الباحثات مجموعة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير تدريس العلوم وتحسين مخرجات التعلم.
أرشح لك أيضًا: مقالة: استخدام مدخل المشروعات القائمة على التكامل بين العلوم والدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى التلاميذ بطىء التعلم
الكلمات المفتاحية لدراسة فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
استراتيجية اعواد المثلجات , الاستيعاب المفاهيمي , التحصيل , مادة العلوم
الفئة المستهدفة
-
الباحثون والمتخصصون في المناهج وطرق تدريس العلوم.
-
معلمات مادة العلوم في المرحلة الابتدائية، خاصة الصف الخامس الابتدائي.
-
المهتمون باستراتيجيات التعلم النشط وأساليب التدريس الحديثة.
-
الباحثون في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
-
المتخصصون في القياس والتقويم والتحصيل الدراسي.
-
مصممو المناهج والمواد التعليمية في مجال العلوم.
-
المشرفون التربويون والمسؤولون عن تطوير الأداء التدريسي للمعلمات.
-
طلاب الدراسات العليا في تخصصات التربية وعلم النفس التربوي وتكنولوجيا التعليم.
قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية مدخل التعلم القائم على السياق في تدريس العلوم لتنمية مهارات الفهم العميق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
أهم المعلومات الخاصة لمقالة فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي
| اسم المقالة | فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي |
| اسم الباحث | م. مها سامي ابراهيم
م.م. غفران هلال عبد الحسين م.م. غسق عوني ذنون م.م. اسماء حمزة حسين |
| سنة النشر | يونيو 2026م |
| صفحات المقالة | 606–630 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة أبحاث الذكاء |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: فاعلية استخدام استراتيجية مسرحة المناهج في تدريس العلوم لخفض العبء المعرفي وتنمية التحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد 20 العدد الواحد والأربعين بمجلة أبحاث الذكاء، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن فاعلية استراتيجية اعواد المثلجات في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتحصيل الدراسي في مادة العلوم لتلميذات الصف الخامس الابتدائي، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.