مقالة: فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة. تعد هذه المقالة من إعداد نهاد عبد الرحيم ابو المجد مراد بالتعاون مع حمدان عبدالظاهر حسين حمدان وهو أستاذ مساعد لدى كلية الدراسات الإنسانية والإدارية في كلية عنيزة. تم نشر هذه المقالة في يونيو 2026م.
ملخص المقالة
سعت هذه الدراسة إلى إعداد تصور لبرنامج تعليمي مقترح قائم على توظيف أنشطة الإنفوجرافيك، بما يسهم في تطوير مجموعة من المهارات الحركية الأساسية لدى أطفال مرحلة رياض الأطفال، إلى جانب ترسيخ السلوكيات الإيجابية لديهم في محافظة عنيزة.
اقرأ أيضًا: مقالة: الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة
ولتحقيق هذا الهدف، استعان الباحثان بالمنهج الوصفي وفق الأسلوب المسحي، باعتباره الأنسب لطبيعة البحث، خاصة في حصر المهارات الحركية والسلوكيات الإيجابية التي تتناسب مع الخصائص النمائية للأطفال في هذه المرحلة، وتحديدها تمهيدًا لتصميم البرنامج التعليمي.
وشمل مجتمع الدراسة العاملين في المجال التعليمي برياض الأطفال التابعة لإدارة التعليم بمحافظة عنيزة، فضلًا عن مجموعة من الخبراء والمتخصصين الأكاديميين في كليات علوم الرياضة والتربية.
وقد اختيرت عينة مكونة من (20) مشاركًا، ضمت (11) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، و(9) معلمات من معلمات رياض الأطفال.
واعتمد الباحثان في الحصول على البيانات اللازمة على مجموعة من الأدوات، تمثلت في تحليل المحتوى، واستطلاع آراء المشاركين من خلال الاستبانة، إلى جانب إجراء المقابلات الشخصية.
وانطلاقًا مما توصلت إليه الدراسة، أكد الباحثان ضرورة الاستفادة من أنشطة الإنفوجرافيك وتضمينها في البرامج التعليمية المقدمة لأطفال الروضة، لما توفره من إمكانات يمكن توظيفها في تنمية المهارات الحركية الأساسية وتعزيز السلوكيات الإيجابية، بما يدعم جودة الخبرات التعليمية المقدمة لهذه الفئة العمرية.
الكلمات المفتاحية لدراسة فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
الإنفوجرافيك، البرنامج التعليمي، المهارات الحركية الأساسية، السلوك الإيجابي، أطفال الروضة، محافظة عنيزة.
الفئة المستهدفة
-
الباحثون وطلاب الدراسات العليا في تخصصات رياض الأطفال وعلوم الطفولة والتربية.
-
الأكاديميون والمتخصصون في المناهج وطرائق التدريس وتكنولوجيا التعليم.
-
معلمات رياض الأطفال والمشرفون التربويون المهتمون بتطوير أساليب التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
-
الباحثون في مجال التربية الحركية وتنمية المهارات الحركية الأساسية لدى الأطفال.
-
المهتمون بالتربية الإيجابية وتنمية السلوكيات والقيم الإيجابية لدى أطفال الروضة.
-
مصممو البرامج والأنشطة التعليمية الرقمية والتفاعلية الموجهة للأطفال.
-
المؤسسات التعليمية ومراكز الطفولة المبكرة الساعية إلى توظيف الإنفوجرافيك في تطوير الممارسات التعليمية.
من المهم أن تقرأ: مقالة: فاعلية برنامج قائم على اللعب الدرامي لخفض أعراض اضطراب التحدي المعارض لدى أطفال الروضة
أهم المعلومات الخاصة لمقالة فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة
| اسم المقالة | فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة |
| اسم الباحث | نهاد عبد الرحيم ابو المجد مراد
حمدان عبدالظاهر حسين حمدان |
| سنة النشر | يونيو 2026م |
| صفحات المقالة | 169-196 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة اقتصاديات شمال افريقيا، جامعة حسيبة بن بوعلي |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: فاعلية برنامج سكامبر في تنمية مهارات أطفال الروضة: دراسة باستخدام التحليل البعدي
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد الثاني والعشرين العدد 2 بمجلة اقتصاديات شمال افريقيا، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن فاعلية برنامج تعليمي يستند إلى الإنفوجرافيك في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية والسلوك الإيجابي لدى أطفال الروضة بمحافظة عنيزة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.