مقالة: السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية. تعد هذه المقالة من تقديم مريم بوشمبة بالإضافة إلى أحمد شاطر باش. تم نشر هذه المقالة في ديسمبر 2025م.
ملخص المقالة
اهتمت الجزائر، منذ حصولها على الاستقلال، بتطوير قطاع التربية والتعليم وإعادة بناء منظومته التربوية بما يتوافق مع هوية الدولة المستقلة وثوابتها الوطنية والحضارية.
وفي هذا السياق، شهدت السياسة التربوية الجزائرية سلسلة من الإصلاحات المتعاقبة التي ارتبطت بظروف كل مرحلة ومتطلباتها، وأسهمت في تشكيل توجهات النظام التعليمي وأهدافه.
وقد تمحورت هذه الإصلاحات حول تحقيق التوازن بين استعادة الهوية الوطنية للمدرسة الجزائرية من خلال التعريب، والانفتاح على مظاهر التحديث ومواكبة التحولات العالمية في مجال التربية والتعليم، إلى جانب الارتقاء بجودة العملية التعليمية بما يتناسب مع المعايير والتوجهات الدولية.
وفي ظل هذه التحولات، ظلت السياسة التربوية الجزائرية مجالًا للنقاش والتباين بين مختلف الأطراف المشاركة في صياغتها وتنفيذها وتقويمها، خاصة فيما يتعلق بكيفية التوفيق بين المحافظة على الأصالة والمرتكزات الحضارية والهوية العربية الإسلامية للمجتمع الجزائري، والاستفادة من التجارب التعليمية الأجنبية ومتطلبات الجودة الشاملة في صورتها المعاصرة.
أرشح لك أيضًا: مقالة: فلسفة الإصلاح التربوي 2005-2006 بالتعليم الثانوي في الجزائر: دواعي الإصلاح وانعكاساته
ومن هنا، تبرز إشكالية مدى قدرة المنظومة التربوية الجزائرية على تحقيق الأهداف التي تسعى إليها الدولة، والاستجابة للاحتياجات المحلية والتحديات الدولية، ومدى نجاحها في تجسيد معايير الجودة الشاملة في التعليم، سواء تلك المنبثقة من خصوصية المجتمع الجزائري وانتمائه الحضاري، أو المستفادة من الخبرات والتجارب الدولية الحديثة.
الكلمات المفتاحية لدراسة السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
السياسة التربوية؛ النظام التعليمي؛ الإصلاح التعليمي؛ جودة التعليم؛ معايير الجودة.
الفئة المستهدفة
- الباحثون والمتخصصون في السياسات التربوية
- أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية والعلوم الإنسانية
- طلاب الدراسات العليا في تخصصات التربية والإدارة التربوية
- المسؤولون بوزارة التربية الوطنية الجزائرية
- مديرو المؤسسات التعليمية والمشرفون التربويون في الجزائر
- خبراء إصلاح التعليم وتطوير المناهج الدراسية
- المهتمون بتطبيق معايير الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية
- المتخصصون في الجودة الإسلامية في التعليم والتربية
- الباحثون في العلاقة بين الهوية العربية الإسلامية وتطوير التعليم
- صناع القرار في مجال السياسات التعليمية والتخطيط التربوي
- العاملون في هيئات الاعتماد وضمان جودة التعليم
- المهتمون بمقارنة النظم التعليمية العربية والدولية
- خبراء تطوير المعايير التعليمية وفق الخصوصية الثقافية والحضارية
- المهتمون بتجارب إصلاح التعليم في الجزائر والعالم العربي
من المهم أن تقرأ: مقالة: الملمح السيكو اجتماعي من خلال راهن بعض المتغيرات الشخصية في الحياة الاجتماعية المدرسية لذوي صعوبات التعلم
أهم المعلومات الخاصة لمقالة السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية
| اسم المقالة | السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية |
| اسم الباحث | مريم بوشمبة
أحمد شاطر باش |
| سنة النشر | ديسمبر 2025م |
| صفحات المقالة | 333-359 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: دور الذكاء العاطفي للمعلم في تحسين المناخ الصفي والحد من السلوك التنمري لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد الرابع عشر العدد الرابع بمجلة علوم الإنسان والمجتمع، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن السياسات التربوية في الجزائر وإصلاح التعليم بين منظوري الجودة الإسلامية والمعايير الدولية، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.