مقالة: خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية
استمرارًا لقسم مقالات اجتماعية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية. تعد هذه المقالة من إعداد أحمد مصطفى الشحات إبراهيم وهو باحث دکتواره الصحة النفسية بکلية التربية بالزقازيق تحت إشراف محمد السيد عبد الرحمن وهو أستاذ الصحة النفسية وعميد کلية التربية سابقًا – جامعة الزقازيق وكذلك أيضًا نجوى شعبان محمد صوان وهي أستاذ متفرغ بقسم الصحة النفسية کلية التربية – جامعة الزقازيق بالإضافة إلى أسامة رفعت إبراهيم وهو أستاذ مساعد الطب النفسي کلية الطب قصر العيني جامعة القاهرة. تم نشر هذه المقالة في يناير 2022م.
ملخص المقالة
هدف البحث إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين خبرات الإساءة التي يتعرض لها الأفراد خلال مرحلة الطفولة واضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية.
قد يهمك أيضًا: مقالة: أنماط التنشئة الأسرية وعلاقتها باضطراب الهوية الجنسية لدي طلاب المرحلة الثانوية
وتكوّنت عينة الدراسة من (309) طالبًا وطالبة من طلاب الثانوية العامة، جرى اختيارهم باستخدام أسلوب العينة العشوائية. واعتمد البحث على مقياس إساءة معاملة المراهقين، إلى جانب مقياس اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة (PCL-5)، المستند إلى معايير الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية.
وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أنماط الإساءة المختلفة وآثارها وبين اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية.
من المهم أن تقرأ: مقالة: تأثير فيديوهات التيك توك على العنف بين طلاب المرحلة الثانوية دراسة ميدانية بمدينة القاهرة
كما تبيّن أن بعض أبعاد الإساءة، دون غيرها، تسهم في التنبؤ بمستوى ضغوط ما بعد الصدمة، وتشمل الإساءة البدنية والنفسية والجنسية، والإهمال، والتعرض لمشاهدة الإساءة الصادرة عن الأب، فضلًا عن الإساءة الجنسية الصادرة عن الأم.
وفي المقابل، لم تظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث فيما يتعلق بالتعرض لإساءة المعاملة، كما لم تُسجّل فروق دالة إحصائيًا بينهما في مستوى اضطراب ضغوط ما بعد الصدمة.
الكلمات المفتاحية لدراسة خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
ضغوط ما بعد الصدمة, إساءة المعاملة في الطفولة
الفئة المستهدفة
- الباحثون في علم النفس العام.
- المتخصصون في علم النفس الإكلينيكي.
- الباحثون في مجال الصحة النفسية.
- المتخصصون في علم نفس النمو والمراهقة.
- الباحثون في مجال الصدمات النفسية وآثارها.
- الأخصائيون النفسيون العاملون مع المراهقين.
- الأخصائيون الاجتماعيون في المدارس.
- المرشدون النفسيون والتربويون بالمرحلة الثانوية.
- المعلمون والعاملون بالمؤسسات التعليمية.
- أولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية.
- المتخصصون في حماية الطفل ومناهضة الإساءة إليه.
- العاملون بمؤسسات رعاية وتأهيل الأطفال والمراهقين.
- الباحثون في مجال العنف الأسري والإساءة الوالدية.
- المهتمون بالوقاية من اضطرابات ما بعد الصدمة والتدخل المبكر.
- طلاب الدراسات العليا في تخصصات علم النفس والتربية والخدمة الاجتماعية.
اقرأ أيضًا: مقالة: دور المدارس الثانوية في تحقيق الأمن الفكري لدى طلابها في المملكة العربية السعودية
أهم المعلومات الخاصة لمقالة خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| اسم المقالة | خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية |
| اسم الباحث | أحمد مصطفى الشحات إبراهيم
محمد السيد عبد الرحمن نجوى شعبان محمد صوان أسامة رفعت إبراهيم |
| سنة النشر | يناير 2022م |
| صفحات المقالة | 1-48 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: الطفو الدراسي وعلاقته بالصمود الأکاديمي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في المدارس الرسمية في منطقة تبوك
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد السادس، العدد 25 بالمجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن خبرات الإساءة في الطفولة وعلاقتها باضطراب ضغوط ما بعد الصدمة لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.