مقالة: المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة

مقالة: المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة

استمرارًا لقسم مقالات اجتماعية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة. تعد هذه المقالة من إعداد نعمات حسين محمود حسين وهي باحثة بقسم خدمة الجماعة كلية الخدمة الاجتماعية – جامعة أسيوط. تم نشر هذه المقالة في يونيو 2018م.

ملخص المقالة

يهدف البحث من الناحية النظرية إلى توضيح آليات تنمية المهارات الاجتماعية لدى جماعات ضعاف السمع، واستعراض الأساليب العلمية المتنوعة التي يمكن توظيفها في إكسابهم هذه المهارات، بما يسهم في تطوير كفاءة الأخصائيين الاجتماعيين وتعزيز قدراتهم المهنية عند التعامل مع هذه الفئة.

اقرأ أيضًا: مقالة: المهارات الاجتماعية والصحة النفسية للأطفال المتأثرين بجائحة كورونا

كما يسعى إلى دعم تصميم البرامج والأنشطة الاجتماعية وتنفيذها، بما يلبي احتياجات ضعاف السمع المتعددة، ويساعد على التعامل مع المشكلات والتحديات التي قد تواجههم.

وقد توصل البحث إلى تحديد مجموعة من المهارات الاجتماعية الأساسية التي ينبغي تنميتها لدى الأخصائيين الاجتماعيين وتمكينهم من توظيفها أثناء العمل مع جماعات ضعاف السمع، وتتمثل في ثلاث مهارات رئيسة، هي: مهارة التفاعل الاجتماعي، ومهارة حل المشكلات، ومهارة استخدام التكنولوجيا.

من المهم أن تقرأ: مقالة: اختبار فاعلية برنامج سلوكي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من أطفال التوحديين

كما أوضح البحث أوجه توظيف هذه المهارات في التعامل مع جماعات ضعاف السمع، من خلال الممارسات المهنية التي يقوم بها الأخصائيون الاجتماعيون، ودورها في تحسين مستوى التواصل والتفاعل وتقديم الدعم المناسب لهذه الجماعات.

الكلمات المفتاحية لدراسة المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

المهارات الاجتماعية, الاخصائيين الاجتماعيين, جماعات ضعاف السمع

الفئة المستهدفة

  1. الباحثون المتخصصون في الخدمة الاجتماعية وطرق الممارسة المهنية.
  2. طلاب الدراسات العليا بكليات الخدمة الاجتماعية.
  3. أعضاء هيئة التدريس بأقسام خدمة الجماعة والخدمة الاجتماعية.
  4. الأخصائيون الاجتماعيون العاملون مع الأشخاص ضعاف السمع.
  5. العاملون في مؤسسات رعاية وتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية.
  6. المتخصصون في التربية الخاصة وبرامج الدمج المجتمعي.
  7. الباحثون في تنمية المهارات الاجتماعية والتواصل لدى ضعاف السمع.
  8. الأخصائيون النفسيون والمهتمون بالدعم النفسي والاجتماعي لضعاف السمع.
  9. مسؤولو تصميم وتنفيذ البرامج والأنشطة الجماعية للأشخاص ذوي الإعاقة السمعية.
  10. العاملون في مراكز التأهيل والتدخل المبكر.
  11. المتخصصون في لغة الإشارة وأساليب التواصل البديل والمعزز.
  12. الباحثون في التفاعل الاجتماعي وحل المشكلات لدى الأشخاص ذوي الإعاقة.
  13. المؤسسات والجمعيات الأهلية المعنية بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية.
  14. المسؤولون عن إعداد وتطوير برامج التدريب المهني للأخصائيين الاجتماعيين.
  15. صناع السياسات والجهات المعنية بتطوير خدمات الرعاية والدمج الاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة.

ربما يفيدك: مقالة: كفاءة برامج التدخل المبكر في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة في ضوء التحليل الكمي والكيفي (2015 – 2025 م)

أهم المعلومات الخاصة لمقالة المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة

اسم المقالة المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة
اسم الباحث نعمات حسين محمود حسين
سنة النشر يونيو 2018م
صفحات المقالة  90-98
اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية

يمكنك الاطلاع على: مقالة: الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء الوجداني للأطفال المعاقين سمعيًا

رابط المقالة

تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد السابع، العدد الأول بالمجلة العلمية للخدمة الاجتماعية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن المهارات الاجتماعية لجماعات ضعاف السمع من منظور طريقة خدمة الجماعة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.

موضوعات ذات صلة