مقالة: برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا
استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا. تُعد هذه المقالة من إعداد الباحثة/ دينا فتحي عبد المنعم أحمد بدوي. تحت إشراف أ.د/ محمود مندوه محمد سالم – أستاذ الصحة النفسية والتربية الخاصة بكلية التربية – جامعة المنصورة، د/ منى سمير درغام – مدرس الصحة النفسية والتربية الخاصة بكلية التربية – جامعة المنصورة. تم نشر المقالة في مجلة كلية التربية بالمنصورة.
ذات صلة: مقالة: ممارسة الطفل للألعاب التركيبية وعلاقتها بتنمية المفاهيم الهندسية في الطفولة المبكرة
ملخص المقالة العامة
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة منتسوري في تنمية الانتباه لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين دراسيًا.
واعتمدت هذه الدراسة على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من 10 تلاميذ تتراوح أعمارهم بين 10 و12 سنة، واستخدمت مجموعة من الاختبارات والمقاييس لتحديد مستوى التأخر الدراسي والانتباه.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تحسين الانتباه.
كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي، مما يدل على استمرار أثر البرنامج بعد انتهاء تطبيقه.
الكلمات المفتاحية لدراسة برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا
- أنشطة منتسوري
- تنمية الانتباه
- المتأخرين دراسيًا
يمكنك أيضًا الاطلاع على: مقالة: برنامج مقترح قائم على النمذجة والألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية
الفئات المستهدفة
- تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرون دراسيًا الذين يعانون من ضعف القدرة على التركيز والانتباه أثناء التعلم.
- التلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و12 سنة ويحتاجون إلى برامج تتنمية الانتباه المتأخرين دراسيًاربوية تساعدهم على تحسين مستوى الانتباه.
- التلاميذ الذين يواجهون صعوبات في متابعة الشرح وتنفيذ التعليمات وإتمام المهام الدراسية نتيجة تشتت الانتباه.
- معلمو المرحلة الابتدائية الراغبون في استخدام أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه وتحسين المشاركة الصفية لدى التلاميذ.
- معلمو غرف المصادر وبرامج التربية الخاصة الذين يعملون مع التلاميذ المتأخرين دراسيًا ويحتاجون إلى أنشطة تعليمية فردية وتفاعلية.
- أخصائيو صعوبات التعلم المسؤولون عن تحديد جوانب الضعف الأكاديمي والمعرفي وتصميم برامج تدخل مناسبة للتلاميذ.
- الأخصائيون النفسيون والتربويون المهتمون بتقييم الانتباه ومتابعة تطوره لدى الأطفال ذوي التحصيل الدراسي المنخفض.
- مصممو البرامج التعليمية والتدريبية الموجهة للأطفال الذين يحتاجون إلى تنمية المهارات المعرفية الأساسية وتحسين الاستعداد للتعلم.
- طلاب كليات التربية والتربية للطفولة المبكرة المهتمون بالتعرف على تطبيقات منهج منتسوري في تنمية القدرات العقلية والمعرفية للأطفال.
- الباحثون في مجال علم النفس التربوي والتربية الخاصة المهتمون بدراسة العلاقة بين الانتباه والتحصيل الدراسي وفاعلية البرامج التدريبية.
- أولياء أمور التلاميذ المتأخرين دراسيًا الراغبون في التعرف على أنشطة منزلية تساعد أبناءهم على التركيز والاستقلالية وإتمام المهام.
- المؤسسات التعليمية ومراكز التأهيل والتدخل التربوي التي تقدم خدمات وبرامج متخصصة لتحسين الانتباه ومعالجة مظاهر التأخر الدراسي لدى الأطفال.
ربما تبحث عن: مقالة: الخصائص السيكومترية لمقياس إدمان الألعاب الإلكترونية لأطفال الروضة
أهم معلومات المقالة
يمكنكم الوصول إلى مقالة برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا، من خلال زيارة الرابط التالي:
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة | برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا |
| اسم الباحث | الباحثة/ دينا فتحي عبد المنعم أحمد بدوي |
| سنة النشر | 2022م |
| عدد صفحات المقالة | 581 : 610 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة كلية التربية بالمنصورة – المجلد 118 العدد الثاني، إبريل 2022م |
اقرأ أيضًا: مقالة: دور الألعاب التعليمية في تنمية بعض القيم الأخلاقية لدى أطفال الرياض من وجهة نظر المعلمات
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن برنامج قائم على أنشطة منتسوري لتنمية الانتباه للمتأخرين دراسيًا، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.