تعد بيئة العمل الأكاديمية من البيئات المعقدة والديناميكية التي تتطلب من أعضاء هيئة التدريس أداءً مستمرًا ومتوازنًا بين مهام التدريس، البحث العلمي، وخدمة المجتمع، مع المحافظة على جودة الأداء والعلاقات المهنية. ومع زيادة الضغوط الناتجة عن هذه المتطلبات، يصبح من الضروري دراسة العوامل النفسية والسلوكية التي تؤثر على الأداء الوظيفي للهيئة التدريسية ومنها السلوك الاستباقي، والرضا الوظيفي، والاحتراق النفسي، والتي تمثل متغيرات أساسية في فهم ديناميكيات العمل الأكاديمي وفاعليته. لذا سنقدم لكم مقال اليوم بعنوان: السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس، للتعرف على هذه المتغيرات وعلاقتها بتقدم العمل، فهيا بنا نتابع معًا.
مستخلص الدراسة
يهدف بحث السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس الحالي بشكل أساسي إلى التعرف على مستوى السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى اعضاء هيئة التدريس، وتكونت عينة البحث من (120) عضو هيئة تدريس (ذكور وإناث) كعينة استطلاعية و (300) عضو هيئة تدريس (ذكور وإناث) كعينة أساسية تراوحت اعمارهم ما بين (35 – 50) عام.
اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي كأسلوب مناسب للبحث الحالي، فهو يهتم بوصف الظاهرة كما هي وتفسيرها ويهتم بالظروف والعلاقات التي توجد بين الوقائع بعضها ببعض.
اقرأ أيضًا: مقالة: المهارات الاجتماعية لدى المرأة السعودية العاملة ودورها في التمكين في بيئة العمل
الكلمات المفتاحية لدراسة السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس
- السلوك الاستباقي
- الرضا الوظيفي
- الاحتراق النفسي
- أعضاء هيئة التدريس
- جودة الحياة الوظيفية
مشكلة البحث
تبرز مشكلة البحث في عدم وضوح طبيعة ومستوى السلوك الاستباقي لدى أعضاء هيئة التدريس، وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي، وغياب الدراسات المحلية التي تحدد أثره المباشر أو الوسيط على هذه المتغيرات ويتيح البحث معالجة هذه المشكلة إمكانية تطوير استراتيجيات تنظيمية وفردية لتعزيز السلوك الاستباقي، رفع الرضا الوظيفي، والحد من الاحتراق النفسي، بما ينعكس إيجابيًا على جودة العملية التعليمية والأداء البحثي من خلال الاجابة على التساؤلات الالتالية:
- ما مستوى السلوك الاستباقى لدى أعضاء هيئة التدريس؟
- وما مدى ارتباط السلوك الاستباقى بالرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس؟
- ما مدى ارتباط السلوك الاستباقي بالاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس
- هل يمكن التنبؤ بالسلوك الاستباقى من خلال الرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس؟
- وهل يوجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس في السلوك الاستباقي ترجع لمتغير النوع (ذكور – إناث)؟
- هل توجد فروق بين اعضاء هيئة التدريس في السلوك الاستباقي ترجع لاختلاف الدرجة (مدرس – أستاذ مساعد – أستاذ)؟
- وهل يُشكل السلوك الاستباقي بنية عامليه والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس؟
ذات صلة: مقالة: دور المدارس الثانوية في تحقيق الأمن الفكري لدى طلابها في المملكة العربية السعودية
أهمية البحث
أولًا: الاهمية النظرية
- تستمد الدراسة أهميتها من أهمية الموضوع الذي تتناوله وهو السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفى والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس.
- تعزيز الفهم النظري لدور السلوك الاستباقي في الرضا الوظيفي وتحقيق الصحة النفسية.
- تزويد المكتبة النفسية بإطار نظري السلوك الاستباقي.
- تبرز أهمية البحث الحالي من أهمية اختيار العينة المستهدفة وهي أعضاء هيئة التدريس مما يعكس تعزيز الأداء الأكاديمي والصحة النفسية للكوادر التعليمية.
ثانيًا: الأهمية التطبيقية
- تطوير برامج تدريبية لتعزيز السلوك الاستباقي لدى أعضاء هيئة التدريس.
- تحسين الإدارة الأكاديمية وبيئة العمل الجامعية.
- رفع جودة التدريس والأداء البحثي.
- توجيه الدراسات المستقبلية حول العلاقات بين السلوك الاستباقي، الرضا الوظيفي، والاحتراق النفسي.
- إضافة مقاييس حديثة للرضا الوظيفي والاحتراق النفسي إلى المكتبة النفسية.
أهداف البحث
يهدف بحث السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس إلى التعرف على:
- مستوى السلوك الاستباقى لدى أعضاء هيئة التدريس.
- علاقة السلوك الاستباقى بالرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس.
- وعلاقة السلوك الاستباقي بالإحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس.
- مدى إمكانية التنبؤ بالسلوك الاستباقى من خلال الرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس.
- هل توجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس في السلوك الاستباقي ترجع لمتغير النوع (ذكور – إناث) أم لا؟
- وهل توجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس في السلوك الاستباقي ترجع لاختلاف الدرجة (مدرس – استاذ مساعد – استاذ)؟
- هل يُشكل السلوك الاستباقي بنية عامليه مع كل من الرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس؟
أرشح لك أيضًا: مقالة: اتجاهات الجمهور المصري نحو معالجة قضايا الرياضة المصرية عبر القنوات الفضائية ومواقع التواصل الاجتماعي “دراسة ميدانية مقارنة”
أهم معلومات المقالة
يمكنكم الوصول إلى مقالة السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس، من خلال زيارة الرابط التالي:
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة |
السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس أو ما تسمى باللغة الإنجليزية Proactive Behavior and Its Relationship to Job Satisfaction and Psychological Burnout among Faculty Members |
| اسم الباحث | د/ حسناء محمود حسين عثمان |
| سنة النشر | 2026م |
| عدد صفحات المقالة | 267 : 398 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة قطاع الدراسات الإنسانية – جامعة الأزهر |
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن السلوك الاستباقي وعلاقته بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى أعضاء هيئة التدريس Proactive Behavior and Its Relationship to Job Satisfaction and Psychological Burnout among Faculty Members، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
