انتشرت ظاهرة التنمر بشكل ملحوظ مما تسبب في تضافر الجهود لمواجهته. ولقد قام هذا البحث بعنوان التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023) بتسليط الضوء على أشكال التنمر المنتشر بين الطلبة السعوديين.
من خلال هذه الدراسة تم التركيز على شكلين من أشكال التنمر وهو التنمر التقليدي الأكثر شيوعًا، والتنمر الإلكتروني الذي انتشر في البيئة الصفّية لطلاب الصف الثاني المتوسط بالمملكة السعودية.
ملخص المقالة
لقد أصبح التنمر بأشكاله من أبرز ما يهدد ويعيق البيئة التعليمية الآمنة، وهو يعد من السلوكيات العدوانية المتكررة والأكثر انتشارًا بين الطلاب السعوديين.
من أكثر أشكال التنمر التقليدي هو إتلاف الملكية الفردية، واستبعاد بعض الأفراد عن الجمع عن عمد، وتهديد الطلاب بشكل ملحوظ وجريء والاستهزاء بهم. بينما من أبرز أشكال التنمر الإلكتروني على سبيل المثال وليس الحصر إرسال رسائل مؤذية، أو مشاركة صور غير لائقة عبر شبكة الإنترنت.
قد يتساءل البعض عن التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي، إلا أنه في الحقيقة هناك علاقة حقيقية بين الرياضيات وتحسين جودة البيئة الصفيّة وحياة الأفراد والمجتمعات بشكل عام.
إن رياضيات المرحلة المتوسطة ليست مجرد مادة علمية نظرية تدرس، بل هي وسيلة فعّالة لتطوير مهارات التفكير المختلفة وتسهم بشكل رائع في إعداد الطلاب لمواجهة التحديات المستقبلية المختلفة ومن ضمنها التنمر الطلابي.
وهذا ما توضحه هذه الدراسة الهامة عن التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023).
الكلمات المفتاحية
البيئة الصفيّة، التنمر الطلابي، رياضيات المرحلة المتوسطة
المنهج البحثي المتبع وعينة البحث
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي بالاعتماد على بيانات الطلبة السعوديين في دراسة TIMSS 2023، كما اعتمدت على عينة مكونة من (5176) طالبًا وطالبة.
ذات الصلة: مقالة: فاعلية برنامج تدريبي قائم على اليقظة العقلية لتنمية مهارات مناصرة الذات لذوات متلازمة تيرنر
مجتمع البحث
جميع طلبة الصف الثاني المتوسط السعوديين الملتحقين بالدراسة في عام 2023.
مشكلة البحث
أظهر التقرير الرسمي لدراسة TIMSS 2023 أن 40% من طلبة الصف الثامن عالميًا يتعرضون للتنمر، و35% من طلاب الصف الثامن في السعودية يتعرضون للتنمر كذلك.
أكد البحث على وجود علاقة سلبية بين التعرض لسلوكيات التنمر في هذا الصف ومتوسط تحصيل رياضيات المرحلة المتوسطة بالمملكة، بينما أظهرت الدراسة أن الطلاب أصحاب التحصيل الرياضي المرتفع يتعرضون لنسبة ضئيلة للتنمر “أبدًا أو نادرًا” في البيئة الصفيّة.
أهم أسئلة دراسة التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023)
تناولت هذه الدراسة عدة أسئلة هامة والتي سلطت الضوء على أهمية التحصيل الرياضي في مواجهة أشكال التنمر الطلابي الصف الثاني المتوسط، والتي من أبرزها ما يلي:
- ما أشكال التنمر التقليدي التي يتعرض لها طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز؟
- وما العلاقة ذات الدلالة الإحصائية بين أشكال التنمر التقليدي ومستوى التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز؟
- ما العلاقة ذات الدلالة الإحصائية بين أشكال التنمر الإلكتروني ومستوى التحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز؟
أرشح لك أيضًا: مقالة: أثر برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الكفاءة الذاتية التدريسية لدى معلمات التربية الخاصة
مصطلحات المقالة
- التنمر التقليدي (Traditional Bullying): هو سلوك عدواني متعمد ومتكرر على مر الزمن من قبل فرد أو أكثر تجاه ضحية لا يستطيع الدفاع عن نفسه بسهولة.
- والتنمر الإلكتروني (Cyber bullying): هو استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لدعم السلوك المتعمد والمتكرر والعدائي من جانب فرد أو مجموعة بهدف إلحاق الضرر بالآخرين.
- التحصيل الرياضي (Mathematics Achievement): مقدار ما يحصل عليه الطالب من معلومات أو معارف أو مهارات معبرًا عنه بدرجات في الاختبار المعد بشكل يمكن معه قياس المستويات المحددة.
الفئة المستهدفة
من أبرز الفئات المستهدفة لهذه الدراسة:
- البيئة الصفيّة الخاصة بالصف الثاني المتوسط بالمملكة السعودية.
- مديري ومؤسسي الإدارات التعليمية بالسعودية.
- أخصائي الصحة النفسية المهتمين بحالات التنمر.
أهم المعلومات الخاصة بمقالة التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023)
ستجد من خلال الجدول التالي أهم المعلومات الخاصة بهذه الدراسة، والتي مما لا شك فيه سوف تعينك على استكمال رسالتك العلمية بصورة موضوعية:
| اسم المقالة | التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023) |
| اسم الباحث | أ.د. سمر بنت عبدالعزيز الشلهوب أ. ساره بنت صالح العطني أ. عهود بنت أحمد الشريف |
| سنة النشر | 2026 |
| صفحات المقالة | 37-19 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة فيها | المجلة السعودية للعلوم التربوية- العدد 22- جامعة الملك سعود |
رابط المقالة
يمكنك عزيزي القاريء الاطلاع على المقالة الأصلية الواردة في المجلة السعودية للعلوم التربوية- العدد 22، وذلك من خلال الضغط على الرابط التالي:
وفي نهاية مقالنا عن دراسة بحثية عن التنمُّر التقليدي والإلكتروني وعلاقتهما بالتحصيل الرياضي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط وفقًا لنتائج الدراسة الدولية تيمز (TIMSS 2023)، نتمنى أن نكون قد أفدناكم. لا تترددوا في التواصل معنا وإرسال استفساراتكم عن أهم المراجع العلمية محل بحثكم في مختلف الرسائل العلمية.
