تشهد صناعة الإعلام اليوم تحولات كبيرة ومتواصلة بفضل العديد من الابتكارات التكنولوجية، ومع انتشار تطبيقات وتقنيات الذكاء الاصطناعي انتشرت وسائل التواصل المختلفة، حيث أصبح التواصل أيسر مما سبق، وكان لتطبيقات الذكاء الاصطناعي الأثر الأكبر في تنمية مهارات التواصل المختلفة. لذا سوف نتعرف اليوم على دراسة تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل: دراسة وصفية تحليلية.
الكلمات المفتاحية للدراسة
تركز مقالة تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل على الكلمات التالية:
- الذكاء الاصطناعي
- مهارات الاتصال
- الاتصال اللفظي
- الاتصال غير اللفظي
- الإعلام الرقمي
اقرأ أيضًا: مقالة: دور الترويج الإلكتروني في تعزيز الميزة التنافسية بالتطبيق على الشركات العاملة في قطاع السلع المعمرة بمحافظة سوهاج (دراسة ميدانية)
إشكالية الدراسة
أكدت العديد من الدراسات على أهمية التواصل بأشكاله المختلفة في حياتنا اليومية، سواء أكان هذا التواصل لفظيًا أو غير لفظيًا، وضرورة الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات التواصل المختلفة، ووضع حلولا عملية لمشكلات التواصل المختلفة التي ناقشتها تلك الدراسات. كما أكدت دراسات أخرى على ضرورة الوصول بالإعلام الرقمي للجودة المطلوبة، وخاصة الإعلام الرقمي المقدم للأطفال.
ويمكن تحديد تساؤلات الدراسة فيما يلي:
- هل يوجد تأثير ذو دلالة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل اللفظي من وجهة نظر عينة الدراسة؟
- إذا ما كان هناك تأثير ذو دلالة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل اللفظي من وجهة نظر عينة الدراسة؟
- هل يوجد تأثير ذو دلالة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي على جودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل من وجهة نظر عينة الدراسة؟
أهداف الدراسة
تهدف دراسة تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل إلى تحقيق كل من الاهداف التالية:
- التحقق من تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل اللفظية وغير اللفظية
- معرفة طرق الاستفادة من تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات التواصل مع الاخرين.
- التحقق من تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على الإعلام الرقمي الموجه للطفل.
- تحليل واقع الإعلام الرقمي المقدم للطفل بصفة خاصة.
- التعرف على صورة الإعلام الجديدة في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي.
ربما تبحث عن: مقالة: دور شبكات التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي الثقافي والاجتماعي لطلبة كلية التربية بدولة الكويت
أهمية دراسة تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل
تنقسم أهمية الدراسة إلى قسمين، أحدهما نظري والآخر تطبيقي. فالأهمية النظرية تنبع من خلال مناقشة وتحليل التراث الثقافي فيما يتعلق بالذكاء الاصطناعي وتطبيقاته ومهارات التواصل، بالإضافة إلى جودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل.
أما الأهمية التطبيقية فتنبع من خلال تحليل آراء عينة الدراسة حول تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على كل من مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل من خلال أدوات الدراسة التي تم إعدادها من خلال الأساليب الإحصائية المناسبة.
مصطلحات الدراسة
تحتوي الدراسة على العديد من المصطلحات الهامة مثل:
- الذكاء الاصطناعي
- مهارات التواصل
- التواصل اللفظي وغير اللفظي
- الإعلام الرقمي
الخلفية النظرية
يمكن تقسيم متغيرات الدراسة على النحو التالي:
أولًا: الذكاء الاصطناعي
وهو يعبر عن مجموعة الجهود المبذولة لتطوير نظم المعلومات المحبوسة بطريقة تستطيع أن تتصرف فيها وتفكر بأسلوب مماثل للبشر. وعلى الصعيد الآخر يتوقع الخبراء أن الذكاء الاصطناعي المتصل بالشبكة سيزيد من فاعلية الإنسان، لكنه يهدد أيضًا استقلاليته وقدراته.
وتضم عائلة الذكاء الاصطناعي العديد من التطبيقات المتنوعة كما حددها (غالب 133 : 2017) مثل تطبيقات الواجهة البينية الطبيعية، تطبيقات الآلات الذكية، تطبيقات علم الحاسوب، تطبيقات العلوم.
وأشار (النجار 2012) بأن من أبرز تقنيات الذكاء الاصطناعي السائدة كل من:
- الأنظمة الخبيرة
- معالجة اللغات الطبيعية
- التعرف على الكلام
- والتعرف على الأشكال
- البرمجة الآلية
- الإنسان الآلي
أرشح لك أيضًا: مقالة: معلم حالات الطوارئ: الأدوار والتحديات ومتطلبات التدريب
ثانيًا: مهارات التواصل
ويمكن التعبير عنها بأنها قدرة الفرد على التعبير – بصورة لفظية وغير لفظية – عن مشاعره وآرائه وأفكاره للآخرين، إضافة إلى قدرته على تفسيرها على نحو يعمل في توجيه سلوكهم حياله والتصرف بصورة ملائمة لتحقيق أهدافه، كما تعبر المهارات التواصل عن المبادأة بالتفاعل مع الغير، والتعبير عن المشاعر الإيجابية لا والسلبية تجاه الآخرين، وضبط انفعالات الشخص في الموقف الاجتماعي.
وتنقسم مهارات التواصل إلى مهارات تواصل لفظي وغير لفظي، فمن أهم مهارات التواصل اللفظي ما يلي:
- الاستماع
- لغة الجسد
- الحوار
- التحدث
وقد قسم الباحثون مهارات التواصل اللفظي إلى مهارات عدة مثل:
- مهارة الإرسال
- ومهارة الاستقبال
- واخيرًا مهارة التنظيم أو الضبط
أما التواصل الغير لفظي فهدفه إرسال واستقبال رسائل بدون كلمات من خلال تعابير الوجه أو حركات الجسد أو لغة العيون. وتعتبر عملية الاتصال غير اللفظي وسيلة التواصل الوحيدة التي تستعمل فيها الحواس الخمس كلها سواء بطريقة فردية أو جماعية.
ثالثًا: الإعلام الرقمي الموجه للطفل
الإعلام الرقمي الموجه للطفل هو نوع من تكنولوجيا الوسائط الرقمية التفاعلية التي تسمح للناس بالاتصال والتفاعل في أي مكان وفي أي وقت، عبر شبكة الإنترنت وقنوات الاتصال المتنوعة من منصات التواصل الاجتماعي، المدونات، الصحف الرقمية، المحطات التلفزيونية التفاعلية، المجموعات البريدية، الكوابل الرقمية، الألعاب الإلكترونية، منتديات الحوار، المواقع الشخصية والمؤسساتية والتجارية وتطبيقات الواقع الافتراضي…
وقد حدد الباحثون العديد من الخصائص العامة للإعلام الرقمي والتي لها أكبر الأثر على الطفل والتي منها:
- الاتصال التفاعلي
- المرونة وإمكانية التنقل
- الكونية والشمولية
- تخطي الحواجز الثقافية
- اللاتزامن
- تكامل الوسائط
- الإثارة وجذب الانتباه
- التحكم
- التنوع
يمكنك الاطلاع أيضًا على: مقالة: دور مديري المدارس في تعزيز أخلاقيات المهنة لدى المعلمين وأثرها على جودة الأداء
أهم المعلومات عن مقالة تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل: دراسة وصفية تحليلية
أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:
| اسم المقالة | تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل: دراسة وصفية تحليلية |
| اسم الناشر | د/ أيمن رمضان زهران
أ.د/ طارق إسماعيل عبد اللطيف د/ نصر الدين عبد القادر عثمان |
| سنة النشر | 2022 |
| عدد صفحات المقالة | 36:55 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة العلوم الإنسانية (ASJP) |
وفي النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن تأثير تطبيقات الذكاء الاصطناعي على مهارات التواصل وجودة الإعلام الرقمي الموجه للطفل: دراسة وصفية تحليلية، ولا تنسوا أن تقوما بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
