مقالة: برنامج أنشطة متكاملة لتنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة

استمرارًا لقسم المقالات التربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة برنامج أنشطة متكاملة لتنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة. تُعد هذه المقالة من إعداد أ/ نهى عبدالله رمضان. تم نشر المقالة في مجلة بحوث ودراسات الطفولة – كلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة الفيوم في يوليو 2025م.

من المهم أن تقرأ: مقالة: برنامج قائم على الكتاب الإلكتروني لتنمية بعض مهارات الثقافة الرقمية لدى طفل الروضة

المستخلص

يهدف البحث إلى تنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة من خلال برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة. اعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام مجموعتين تجريبية وضابطة، وتطبيق مقياس مصور للفضول القرائي على الأطفال. اشتمل البرنامج على مجموعة من الأنشطة التعليمية المتنوعة التي تجمع بين الجوانب اللغوية والاجتماعية والحركية والموسيقية والفنية. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح المجموعة التجريبية، مما يؤكد فاعلية البرنامج في تنمية الفضول القرائي لدى الأطفال.

الكلمات المفتاحية لدراسة برنامج أنشطة متكاملة لتنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة

• الأنشطة المتكاملة.
• الفضول القرائي.
• أطفال ما قبل المدرسة.
• القراءة.
• رياض الأطفال.

اقرأ أيضًا: مقالة: استخدام المنهج الاحصائي لتقويم دور الروضة في غرس القيم الأخلاقية لدى الطفل

الفئات المستهدفة

1. أطفال مرحلة ما قبل المدرسة: حيث صُمم البرنامج خصيصًا لتنمية الفضول القرائي لديهم. ويركز البرنامج على جعل القراءة خبرة ممتعة ومحببة للطفل، وتشجيعه على التعامل مع الكتب والقصص والمواد المقروءة، بما يساعد على تكوين اتجاه إيجابي نحو القراءة وترسيخ عادات القراءة منذ السنوات الأولى.
2. معلمات رياض الأطفال: تُعد معلمات رياض الأطفال من أهم الفئات المستفيدة؛ إذ يمكنهن توظيف الأنشطة المتكاملة في تقديم خبرات قرائية متنوعة للأطفال، والاستفادة من البرنامج في تصميم أنشطة صفية ولاصفية تجعل القراءة أكثر تشويقًا.
3. واضعو ومطورو مناهج رياض الأطفال: يمكن أن يستفيد مصممو المناهج والبرامج التعليمية من البرنامج عند إعداد محتوى مناسب لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة، من خلال دمج الأنشطة اللغوية والاجتماعية والحركية والموسيقية والفنية في خبرة تعليمية واحدة.
4. إدارات ومسؤولو رياض الأطفال: يستفيد المسؤولون عن مؤسسات رياض الأطفال من نتائج البحث في تطوير الممارسات التعليمية داخل الروضة، وإدخال أنشطة متكاملة تساعد على تنمية الفضول القرائي.
5. أولياء أمور الأطفال: يمثل أولياء الأمور فئة مهمة للاستفادة من نتائج البحث؛ إذ يمكن توعيتهم بأهمية تنمية الفضول القرائي لدى أطفالهم في سن مبكرة، وتشجيعهم على توفير خبرات متنوعة مرتبطة بالكتب والقصص والقراءة في المنزل، بما يدعم ما يتعلمه الطفل داخل الروضة.
6. الباحثون والمتخصصون في مجال الطفولة المبكرة: يستفيد الباحثون والمتخصصون في التربية والطفولة المبكرة من البحث باعتباره يتناول العلاقة بين الأنشطة المتكاملة والفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة، ويمكن أن يمثل أساسًا لدراسات أخرى تتناول تنمية الفضول القرائي أو اختبار فاعلية أنواع مختلفة من الأنشطة مع الأطفال.
7. مؤسسات ومشروعات تنمية ثقافة القراءة لدى الطفل: يمكن كذلك الاستفادة من البرنامج في المكتبات ومشروعات تشجيع القراءة الموجهة للأطفال، خاصة أن البحث أشار إلى إمكانية توظيف البرنامج في مشروعات مكتبة الطفل، والاستفادة من أنشطته في جعل تعامل الطفل مع المواد المقروءة أكثر جذبًا ومتعة.
8. المؤسسات التدريبية والتربوية: يمكن أن تستفيد الجهات المسؤولة عن التدريب والتطوير المهني لمعلمات رياض الأطفال من محتوى البحث في إعداد برامج تدريبية تركز على استخدام الأنشطة المتكاملة، وتنمية الفضول القرائي، وتقديم الأدب والقصص والمواد المقروءة بأساليب تتناسب مع خصائص مرحلة الطفولة المبكرة.

ربما تبحث عن: مقالة: كفايات التعليم الإلكتروني اللازمة لمعلمات رياض الأطفال ‏من وجهة نظرهن

أهم معلومات المقالة

يمكنكم الوصول إلى مقالة برنامج أنشطة متكاملة لتنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة، من خلال زيارة الرابط التالي:

رابط المقالة

أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:

قد يهمك أيضًا: مقالة: فاعلية بيئة تدريب مصغر إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة لدى معلمات رياض الأطفال

في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن برنامج أنشطة متكاملة لتنمية الفضول القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.