Blog

استمرارًا لقسم مقالات اجتماعية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان. تعد هذه المقالة من تقديم حنان ميلاد سالم أفنيك وهي باحثة في قسم علم الاجتماع في كلية التربية الزنتان بجامعة الزنتان. تم نشر هذه المقالة يونيو من عام 2026م.

أقرأ أيضًا: مقالة: الفردانية وأثرها في البنية الاجتماعية المعاصرة

ملخص المقالة

تسعى هذه الدراسة إلى استقصاء أثر البيئة الرقمية في العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الزنتان. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة. وتمثل مجتمع الدراسة في جميع طلبة الكلية خلال العام الجامعي 2025، مع الاعتماد على أسلوب الحصر الشامل. وقد وُزعت (176) استبانة، استُرد منها (164) استبانة، واستُبعدت (14) استبانة لعدم استيفائها شروط التحليل الإحصائي، ليبلغ العدد النهائي للاستبانات الصالحة للتحليل (150) استبانة، بنسبة استجابة بلغت (93.18%).

واعتمدت الدراسة على استبانة مكونة من (30) فقرة، صُممت وفق مقياس ليكرت الخماسي لقياس متغيري البيئة الرقمية والعلاقات الاجتماعية. كما تم التحقق من صلاحية الأداة من خلال الصدق الظاهري، بعرضها على لجنة من (8) محكمين من ذوي الاختصاص، وبلغت نسبة اتفاقهم (85%)، وهو ما يعكس ملاءمة الأداة لأغراض الدراسة.

وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى استخدام البيئة الرقمية بين الطلبة جاء مرتفعًا، مع انتشار واسع لاستخدام منصات التواصل الاجتماعي والتفاعل عبر الوسائط الرقمية، إضافة إلى قضاء أوقات طويلة في استخدام الأجهزة الذكية. كما كشفت النتائج عن وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين البيئة الرقمية والعلاقات الاجتماعية، حيث تبين أن الاستخدام المفرط للتقنيات الرقمية يسهم في تراجع مستوى التواصل الاجتماعي المباشر، مقابل تعزيز وتوسيع شبكات العلاقات الاجتماعية الافتراضية بين الطلبة.

ربما يفيدك: مقالة: استراتيجيات التعلم القائم على التطبيقات الرقمية لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى طلاب معاهد التعليم التطبيقي بالكويت

الكلمات المفتاحية لدراسة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان

تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:

البيئة الرقمية، العلاقات الاجتماعية، التفاعل الاجتماعي، التواصل الاجتماعي، الأجهزة الذكية، طلبة كلية التربية جامعة الزنتان.

مشكلة البحث

تحاول دراسة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان الإجابة على التساؤل الرئيس التالي:

ما أثر البيئة الرقمية في العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الزنتان؟

ويتفرع منه الأسئلة الفرعية التالية:

• ما مستوى البيئة الرقمية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الزنتان؟
• وما مستوى العلاقات الاجتماعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الزنتان؟
• هل يؤدي الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية إلى ضعف التواصل الاجتماعي المباشر؟
• وهل تسهم البيئة الرقمية في توسيع دائرة العلاقات الاجتماعية الافتراضية لدى الطلبة؟

ربما بحاجة إلى: مقالة: فاعلية مصادر التعلم الرقمية لطلاب المرحلة الثانوية العامة بمصر في ضوء التحول الرقمي

أهداف البحث

يسعى هذا البحث إلى تحقيق الأهداف الآتية:

• الكشف عن طبيعة العلاقة بين البيئة الرقمية والعلاقات الاجتماعية لدى الطلبة.
• التعرف على أثر الإفراط في استخدام الوسائل الرقمية على التواصل الاجتماعي المباشر.
• التعرف على مستوى البيئة الرقمية لدى طلبة كلية التربية بجامعة الزيتونة.
• تقديم مجموعة من التوصيات التي تسهم في تحقيق الاستخدام الأمثل للتقنيات الرقمية بما يعزز العلاقات الاجتماعية الإيجابية.

الإطار النظري لدراسة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان

وفيما يأتي تعريف بالمفاهيم والموضوعات الرئيسة التي يقوم عليها البحث:

• مفهوم التفاعل الاجتماعي
• تعريف العلاقات الاجتماعية
• شبكة التواصل الاجتماعي
• مواقع التواصل الاجتماعي
• دوافع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي
• مفهوم البيئة الرقمية
• خصائص البية الرقمية وهي تتمثل في:

1. الاعتماد على البيانات
2. السرعة والمرونة
3. الترابط والتكامل بين الأنظمة والأجهزة
4. الرقمنة الشاملة
5. تحسين الكفاءة وخفض التكاليف من خلال تقليل الاعتماد على الإجراءات الورقية واليدوية
6. المشاركة

• مفهوم الحياة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية
• تأثير البيئة الرقمية على التحولات الأخلاقية في المجتمع

ربما تبحث عن: مقالة: الأبعاد الاجتماعية للتحول الرقمي في المجتمع المصري

توصيات البحث

استنادًا إلى نتائج الدراسة، توصي الباحثة بما يلي:

• نشر الوعي بأهمية التوازن بين استخدام التقنيات الرقمية والتواصل الاجتماعي المباشر.
• تنفيذ برامج توعوية لتعزيز الاستخدام الآمن والمسؤول لوسائل التواصل الاجتماعي.
• دعم دور الأسرة في توجيه الأبناء نحو الاستخدام الإيجابي للتكنولوجيا.
• توظيف المنصات الرقمية بما يخدم العملية التعليمية وينمي التعلم الذاتي.
• تشجيع أعضاء هيئة التدريس على استخدام التقنيات الرقمية لتعزيز التفاعل بين الطلبة.
• إجراء المزيد من الدراسات حول تأثير البيئة الرقمية في مختلف جوانب حياة الشباب الجامعي.
• تطوير سياسات جامعية تحد من الاستخدام المفرط للأجهزة الذكية داخل البيئة التعليمية.
• دعم الأنشطة الطلابية التي تجمع بين التفاعل الواقعي والاستفادة من التقنيات الرقمية.

قد يهمك أيضًا: مقالة: أثر البنية التحتية التكنولوجية للتحول الرقمي على الأداء الاستراتيجي والتشغيلي للمؤسسات التعليمية في مصر (دراسة ميدانية مطبقة على الجامعات الخاصة المصرية)

أهم المعلومات الخاصة بمقالة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

يمكنك الاطلاع على: مقالة: التحول الرقمي بالمؤسسات الجامعية لتحقيق التنمية المستدامة جامعة تورنتو نموذجًا

رابط المقالة

تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل مجلة العلوم الشاملة بالمجلد 11، العدد 41، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة

الفئة المستهدفة

يمكن الاستفادة من هذه المقالة لكل من العاملين في المجالات التالية:

• طلبة الجامعات، ولا سيما طلبة كليات التربية، لرفع وعيهم بالاستخدام المتوازن للتقنيات الرقمية.
• أعضاء هيئة التدريس، للاستفادة من نتائج الدراسة في تعزيز التفاعل الاجتماعي والتربوي داخل البيئة الجامعية.
• المرشدون والأخصائيون النفسيون والاجتماعيون في الجامعات، لتصميم برامج إرشادية تعزز التوازن بين الحياة الرقمية والاجتماعية.
• أولياء الأمور، لمساعدتهم في توجيه أبنائهم نحو الاستخدام المسؤول للتكنولوجيا.
• إدارات الجامعات وصناع السياسات التعليمية، لتطوير سياسات وأنشطة تعزز الاستخدام الآمن والمتوازن للتقنيات الرقمية.
• الباحثون في مجالات التربية وعلم الاجتماع والإعلام الرقمي، للاستفادة من نتائج الدراسة وإجراء بحوث مكملة في هذا المجال.

لزيادة الاطلاع: مقالة: إدارة التغيير التربوي بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومتطلبات تحقيق رؤية مصر 2030

وفي ختام هذا المقال، نأمل أن يكون عرضنا لمقالة خلق توازن بين البيئة الرقمية والحياة الاجتماعية الواقعية لدى طلاب كلية التربية جامعة الزنتان قد قدم لكم فائدة علمية ومعرفة قيمة. وندعوكم إلى متابعة موقعنا باستمرار للاطلاع على المزيد من المقالات والأبحاث المتنوعة في مختلف المجالات بإذن الله.