مقالة: برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة

مقالة: برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة

استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة. تُعد هذه المقالة من إعداد د/ شيماء عبدالفتاح عبدالحميد، مدرس بقسم العلوم الأساسية بكلية التربية للطفولة المبكرة – جامعة الفيوم. تم نشر المقالة في مجلة بحوث ودراسات الطفولة – كلية التربية للطفولة المبكرة في المجلد 15 العدد الخامس عشر في يناير 2022م.

اقرأ أيضًا: مقالة: قصص الأطفال الموجهة لذوي صعوبات التعلم في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي (تصور مقترح)

المستخلص

يتناول البحث إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات الطالبة المعلمة برياض الأطفال في إنتاج القصص المصورة وروايتها داخل الروضة، بما يتناسب مع خصائص الأطفال واحتياجاتهم التعليمية.

ويهدف إلى تحديد المهارات الأساسية اللازمة لإنتاج القصة المصورة، والتعرف على عناصر بنائها الفني والتربوي، وأساليب روايتها بطريقة فعالة وجذابة.

واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، واستخدم أدوات لقياس الجانب المعرفي وملاحظة مهارات رواية القصة وتحليل محتواها.

ويركز البرنامج على تنمية القدرات المعرفية والأدائية والإبداعية للطالبات المعلمات، وتمكينهن من تصميم قصص مصورة مناسبة للأطفال وتوظيفها في العملية التعليمية داخل الروضة.

الكلمات المفتاحية لدراسة برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة

القصة المصورة، الروضة، الطالبة المعلمة

اقرأ أيضًا: مقالة: التسامي بالذات والشغف والكمالية العصابية كمنبئات بالهناء الذاتي في العمل لدى معلمات رياض الأطفال

الفئات المستهدفة

  • طالبات كليات التربية للطفولة المبكرة اللاتي يستعددن للعمل مع أطفال الروضة ويحتجن إلى تنمية مهاراتهن في إنتاج القصص المصورة وروايتها.
  • الطالبات المعلمات في مرحلة التدريب الميداني اللاتي يرغبن في تطوير قدراتهن على تخطيط الأنشطة القصصية وتنفيذها بصورة تربوية منظمة.
  • معلمات رياض الأطفال اللاتي يحتجن إلى اكتساب مهارات تصميم قصص مصورة تتناسب مع الخصائص العمرية والإدراكية للأطفال.
  • معلمات الروضة اللاتي يرغبن في تطوير أساليب رواية القصص باستخدام التعبيرات الصوتية والحركية والإيماءات والتفاعل المباشر مع الأطفال.
  • أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية للطفولة المبكرة المسؤولون عن إعداد الطالبات المعلمات وتأهيلهن للمهارات المهنية والتطبيقية اللازمة للعمل في الروضة.
  • المشرفات على التدريب الميداني برياض الأطفال اللاتي يتابعن أداء الطالبات المعلمات ويقيّمن قدراتهن على تصميم الأنشطة القصصية وتقديمها.
  • مصممو ومعدّو قصص الأطفال المصورة الذين يحتاجون إلى مراعاة المعايير التربوية والفنية في اختيار الموضوعات والشخصيات والرسوم والألوان.
  • مؤلفو قصص الأطفال الذين يسعون إلى تطوير مهارات كتابة الأحداث وبناء الحبكة والشخصيات وصياغة القصص بلغة بسيطة تناسب مرحلة الطفولة المبكرة.
  • رسامو كتب الأطفال والمصممون الفنيون المهتمون بإنتاج رسوم توضيحية تعزز فهم الأطفال للأحداث والشخصيات وتدعم المعاني التربوية للقصة.
  • مسؤولو المكتبات المدرسية ومكتبات رياض الأطفال الذين يعملون على اختيار القصص المصورة الملائمة للأطفال من حيث المضمون والشكل والجودة الفنية.
  • أخصائيو الأنشطة التربوية في مؤسسات الطفولة المبكرة الذين يوظفون القصص المصورة في تنمية اللغة والتواصل والخيال والتفكير الإبداعي لدى الأطفال.
  • الباحثون والمتخصصون في المناهج وطرق التدريس والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة المهتمون بتطوير البرامج التدريبية وتحسين كفايات المعلمات واستخدام القصة المصورة في التعليم.

ربما يفيدك: مقالة: فاعلية بيئة تدريب مصغر إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الرسومات المتحركة لدى معلمات رياض الأطفال

أهم معلومات المقالة

يمكنكم الوصول إلى مقالة برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة، من خلال زيارة الرابط التالي:

رابط المقالة

أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:

اسم المقالة برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة
اسم الباحث د/ شيماء عبدالفتاح عبدالحميد
سنة النشر 2022م
عدد صفحات المقالة 125 : 191
اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها المجلد 15، العدد الخامس عشر بمجلة بحوث ودراسات الطفولة – كلية التربية للطفولة المبكرة

أرشح لك أيضًا: مقالة: أثر برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تنمية الكفاءة الذاتية التدريسية لدى معلمات التربية الخاصة

في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن برنامج تدريبي لتنمية مهارة إنتاج القصة المصورة لدى الطالبة المعلمة وروايتها داخل الروضة، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.

موضوعات ذات صلة