مقالة: دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية

استمرارًا لقسم مقالات اجتماعية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية. تُعد هذه المقالة من إعداد د/ أحمد يوسف سيد أحمد، مدرس تنظيم المجتمع بكلية الخدمة الاجتماعية – جامعة أسوان. تم نشر المقالة في المجلة الدولية للآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية في يناير 2025م.

قد يهمك أيضًا: مقالة: الخدمة الاجتماعية الإيجابية وتعزيز ثقافة المواطنة لدى الشباب الجامعي

المستخلص

هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية، واعتمدت المنهج الوصفي والمسح الاجتماعي بالعينة، باستخدام استبيان طُبق على 154 مفردة.

أظهرت النتائج ارتفاع مستوى استخدام الشباب الجامعي للمجتمعات الافتراضية، مع ارتياد معظمهم لها يوميًا وبشكل مفرط.

كما تبين أن دوافع الاستخدام جاءت بمستوى متوسط، وتمثلت أبرزها في التعرف على أشخاص وأصدقاء جدد، ثم البحث العلمي، مع انتشار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ومواقع تسجيل الفيديوهات.

وكشفت النتائج عن ارتفاع الآثار السلبية للاستخدام المفرط، خاصة التأثير على الصحة العامة وإهدار الوقت، مما يؤكد أهمية دور المنظم الاجتماعي في التوعية والوقاية من هذه الآثار.

الكلمات المفتاحية لدراسة دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية

• المنظم الاجتماعي
• المجتمعات الافتراضية
• الشباب الجامعي

اقرأ أيضًا: مقالة: برنامج مقترح قائم على الجماعات الرقمية لتنمية اتجاهات الشباب الجامعي نحو العمل الحُر في ضوء متطلبات سوق العمل

الفئات المستهدفة

1. الشباب الجامعي المستخدمون للمجتمعات الافتراضية، بهدف توعيتهم بمخاطر الاستخدام المفرط وتنمية قدرتهم على إدارة الوقت وتحقيق التوازن بين الحياة الواقعية والافتراضية.
2. الأخصائيون الاجتماعيون والمنظمون الاجتماعيون العاملون في الجامعات، للاستفادة من نتائج الدراسة في تصميم برامج وقائية وتوعوية تستهدف الحد من الآثار السلبية للاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية.
3. إدارات رعاية الشباب بالجامعات، لتطوير الأنشطة والبرامج الطلابية التي تشجع على التفاعل الاجتماعي المباشر، وتدعم الاستخدام الإيجابي للتكنولوجيا الرقمية.
4. أعضاء هيئة التدريس بالجامعات، لتعزيز وعي الطلاب بالاستخدام المسؤول للمجتمعات الافتراضية، وتوجيههم إلى الاستفادة منها في التعلم والبحث العلمي بدلًا من الاستخدام العشوائي.
5. المرشدون الأكاديميون والنفسيون بالجامعات، لمساعدتهم في التعرف على المشكلات المرتبطة بالاستخدام المفرط للإنترنت، وتقديم الإرشاد المناسب للطلاب الذين تتأثر دراستهم أو حياتهم الاجتماعية بهذا الاستخدام.
6. المؤسسات الجامعية المعنية بالصحة النفسية، للاستفادة من النتائج في إعداد مبادرات تساعد على الحد من الضغوط النفسية والاجتماعية التي قد ترتبط بالاستخدام غير المتوازن للمجتمعات الافتراضية.
7. أسر الشباب الجامعي، لتعزيز دورها في توجيه الأبناء نحو الاستخدام الواعي للإنترنت، ومساعدتهم على تنظيم ساعات الاستخدام وملاحظة التغيرات السلوكية والاجتماعية المرتبطة به.
8. المؤسسات المعنية بالشباب والتنمية المجتمعية، لتطوير برامج توعوية تسهم في حماية الشباب من المخاطر الرقمية، وتعزيز مشاركتهم الإيجابية في المجتمع.
9. الجمعيات الأهلية ومؤسسات المجتمع المدني، للمشاركة في تنفيذ حملات تثقيفية حول الاستخدام الآمن والمسؤول للمجتمعات الافتراضية، وتقديم أنشطة بديلة تدعم التواصل الواقعي.
10. المتخصصون في الخدمة الاجتماعية والباحثون في مجال الشباب، لتوظيف نتائج الدراسة في تطوير الممارسات المهنية والبحوث المتعلقة بالوقاية الاجتماعية من الآثار السلبية للتكنولوجيا الرقمية.

المؤسسات التعليمية والتدريبية التي تقدم برامج الثقافة الرقمية، لتضمين مهارات إدارة الوقت والتحقق من المعلومات والتعامل المسؤول مع منصات التواصل ضمن برامجها الموجهة للشباب الجامعي.

مصممو البرامج والمبادرات الوقائية الموجهة للشباب، للاستفادة من التصور المقترح لدور المنظم الاجتماعي في إعداد تدخلات تستجيب لاحتياجات الطلاب، وتحد من إهدار الوقت والآثار الصحية والاجتماعية للاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية.

ربما يفيدك: مقالة: التخطيط كآلية لتنمية وعي الشباب الجامعي بالمسئولية الاجتماعية تجاه زملائهم

أهم معلومات المقالة

يمكنكم الوصول إلى مقالة دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية، من خلال زيارة الرابط التالي:

رابط المقالة

أما في هذا الجدول فسوف تجدون أهم المعلومات التي قد تحتاجونها عن المقالة:

اسم المقالة	دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية
اسم الباحث	د/ أحمد يوسف سيد أحمد
سنة النشر	2025م
عدد صفحات المقالة	117 : 155
اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها	المجلد 48، العدد الأول بالمجلة الدولية للآداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية وتختصر إلى IJAHSS

أرشح لك أيضًا: مقالة: نموذج مقترح من منظور تنظيم المجتمع لتفعيل دور إدارات رعاية الشباب الجامعي فى تدعيم اتجاهات الشباب نحو المشاركة فى البرامج والمبادرات المجتمعية

في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن دور المنظم الاجتماعي في وقاية الشباب الجامعي من الآثار السلبية المترتبة على الاستخدام الخاطئ للمجتمعات الافتراضية، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.