استمرارًا لقسم مقالات تربوية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم بكلية الاقتصاد – جامعة المرقب. تعد هذه المقالة من تقديم مختار عطية بن سعد وهو أستاذ مشارك بقسم الإدارة – كلية الاقتصاد الخمس/ جامعة المرقب. تم نشر هذه المقالة في سبتمبر 2026م.
ملخص المقالة
سعى البحث إلى دراسة إسهام الموارد التعليمية المفتوحة في تحسين جودة التعليم بكلية الاقتصاد والتجارة في جامعة المرقب، من خلال التعرف على مستوى توظيف هذه الموارد داخل الكلية، إلى جانب تحديد مستوى جودة العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس.
ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمد الباحث المنهج الوصفي، كما صُممت استبانة بالاستناد إلى عدد من الدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث.
أرشح لك أيضًا: مقالة: إدارة التغيير التربوي بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي ومتطلبات تحقيق رؤية مصر 2030
وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس القارين بالأقسام العلمية التخصصية في الكلية ممن قاموا بالتدريس خلال الفصل الجامعي الخريف لعام 2024م، والبالغ عددهم (102) عضوًا، اختيرت منهم عينة عشوائية بسيطة بلغ حجمها (80) عضوًا.
ولمعالجة البيانات وتحليلها، تم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت النتائج أن مستوى استخدام المحتوى والموارد التعليمية في الكلية، وفقًا لتقديرات أعضاء هيئة التدريس، جاء بدرجة متوسطة.
يمكنك قراءة: مقالة: التحول الرقمي بالمؤسسات الجامعية لتحقيق التنمية المستدامة جامعة تورنتو نموذجًا
كما بينت النتائج أن مستوى جودة التعليم في الكلية من وجهة نظر أفراد العينة جاء أيضًا ضمن المستوى المتوسط، مما يشير إلى وجود مجال لتعزيز توظيف الموارد التعليمية المفتوحة وتطوير ممارساتها بما يمكن أن يدعم جودة العملية التعليمية في مؤسسات التعليم الجامعي.
الكلمات المفتاحية لدراسة دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم بكلية الاقتصاد – جامعة المرقب
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
الموارد التعليمية المفتوحة، جودة التعليم، كلية الاقتصاد والتجارة، جامعة المرقب.
الفئة المستهدفة للمقالة
- أعضاء هيئة التدريس في كليات الاقتصاد والتجارة وإدارة الأعمال.
- الباحثون في تكنولوجيا التعليم والتعليم الإلكتروني والموارد التعليمية المفتوحة.
- المتخصصون في التعليم الجامعي والتحول الرقمي.
- إدارات الجامعات والكليات والمسؤولون عن تطوير جودة التعليم.
- المختصون في تصميم وتطوير المناهج والمقررات الجامعية.
- الباحثون وطلبة الدراسات العليا في مجالات التربية، التعليم الإلكتروني، وإدارة التعليم.
- المهتمون بتوظيف الموارد التعليمية المفتوحة (OER) في المؤسسات التعليمية.
- أعضاء وحدات ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات.
- المهتمون بتطوير المحتوى التعليمي الرقمي والمفتوح.
- الطلاب الجامعيون المهتمون بالاستفادة من المصادر التعليمية المفتوحة لدعم تعلمهم.
من المهم أن تقرأ: مقالة: مستوى جودة الخدمات التعليمية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بكلية التربية جامعة دمشق وعلاقتها بالروح المعنوية لديهم
أهم المعلومات الخاصة لمقالة دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم بكلية الاقتصاد – جامعة المرقب
في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:
| اسم المقالة | دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم بكلية الاقتصاد – جامعة المرقب |
| اسم الباحث | مختار عطية بن سعد |
| سنة النشر | سبتمبر 2026م |
| صفحات المقالة | 431-458 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها | مجلة علوم التربية |
يمكنك الاطلاع على: مقالة: واقع برامج الدعم الاجتماعي للطلاب الدوليين بالجامعة الإسلامية في ضوء بعض الخبرات العالمية
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلد الثاني عشر – العدد الأول – سبتمبر 2026 بمجلة علوم التربية، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
في النهاية، نتمنى أن يفيدكم مقالنا اليوم عن دور الموارد التعليمية المفتوحة في رفع جودة التعليم بكلية الاقتصاد – جامعة المرقب، ولا تنسوا أن تقوموا بمتابعتنا باستمرار لمعرفة المزيد.
