مقالة: أساليب التفكير وفق نظرية “هاريسون وبرامسون” وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بمدينة المدية

سوف نستعرض معًا اليوم هذه المقالة بعنوان أساليب التفكير وفق نظرية “هاريسون وبرامسون” وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بمدينة المدية، والتي تنتمي لقسم مقالات اجتماعية. هذه المقالة بقلم المؤلفان سلمى باشن، وزبيدة الحطاح، وتم نشرها بمجلة البحوث والدراسات العلمية.

تُعد أساليب التفكير ومهارات حل المشكلات من القدرات العقلية المهمة التي تسهم في نجاح الطالب وتفوقه الدراسي، خاصة خلال المراحل التعليمية الحاسمة التي تتطلب منه التعامل مع المواقف المختلفة واتخاذ القرارات المناسبة.

وتزداد أهمية هذه القدرات لدى الطلبة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، لما يفرضه عليهم من تحديات معرفية ونفسية تستلزم التفكير المنظم والقدرة على إيجاد الحلول المناسبة.

ذات الصلة: مقالة: النمو النفس اجتماعي للأنا وعلاقته بتعاطي المخدرات: حسب نظرية (إريكسون)

ملخص فكرة المقال

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أساليب التفكير ومهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على اجتياز امتحان شهادة البكالوريا، مع بحث الفروق المرتبطة بمتغيري الجنس والتخصص الدراسي.

وقد أُجريت الدراسة سنة 2021 على عينة من الطلبة بإحدى ثانويات مدينة المدية، مع الإشارة إلى وجود اختلاف في الأعداد الواردة بالملخص الأصلي؛ إذ بلغ إجمالي العينة المذكور 95 طالبًا وطالبة، بينما لا تتطابق الأعداد التفصيلية مع هذا الإجمالي.

أرشح لك أيضًا: مقالة: النمو النفسي الاجتماعي وفق نظرية إريكسون وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

واعتمدت المقالة على مقياس لأساليب التفكير أعدته الباحثة، إلى جانب مقياس مهارة حل المشكلات الذي وضعه أحمد محمد عبد العزيز (2014). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير والقدرة على حل المشكلات لدى الطلاب المقبلين على البكالوريا.

كما كشفت عن وجود فروق بين الذكور والإناث في أساليب التفكير، دون ظهور فروق بينهما في مهارة حل المشكلات، في حين أظهرت النتائج وجود فروق تُعزى إلى التخصص الدراسي، سواء في أساليب التفكير أو في مهارة حل المشكلات.

الكلمات المفتاحية لدراسة أساليب التفكير وفق نظرية “هاريسون وبرامسون” وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا

تركز المقالة على الكلمات المفتاحية التالية:

أساليب التفكير، نظرية “هاريسون وبرامسون”، مهارة حل المشكلات، الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا.

الفئات المستهدفة

تستهدف المقالة الفئات التالية:

• • • الباحثون والمتخصصون في علم النفس التربوي.

    • المعلمون وأعضاء الهيئات التدريسية.

    • المرشدون والأخصائيون النفسيون والتربويون.

    • طلبة المرحلة الثانوية، خاصة المقبلون على امتحان البكالوريا.

    • أولياء الأمور والمهتمون بالتفوق والتحصيل الدراسي.

    • طلبة الجامعات والباحثون في مجالات التربية وعلم النفس.

أهم المعلومات الخاصة بمقالة أساليب التفكير وفق نظرية “هاريسون وبرامسون” وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بمدينة المدية

في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:

اسم المقالة	أساليب التفكير وفق نظرية “هاريسون وبرامسون” وعلاقتها بمهارة حل المشكلات لدى الطلبة المقبلين على امتحان شهادة البكالوريا: دراسة ميدانية بمدينة المدية
اسم الباحث	سلمى باشن زبيدة الحطاح
سنة النشر	يناير 2022م
صفحات المقالة	231- 248
اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها	مجلة البحوث والدراسات العلمية، جامعة يحيى فارس – المدية

رابط المقالة

تتوفر المقالة الأصلية كاملةً داخل مجلة البحوث والدراسات العلمية، بالعدد الأول المجلد 16، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:

رابط المقالة