استمرارًا لقسم مقالات اجتماعية، سوف نقدم لكم اليوم مقالة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين. تعد هذه المقالة من تقديم ناجي محمد حسن درويش وهو أستاذ علم النفس التعليمي والإحصاء التربوي المتفرغ كلية التربية بنين بأسيوط بجامعة الأزهر. تم نشر هذه المقالة في إبريل 2026م.
أرشح لك أيضًا: مقالة: الفردانية وأثرها في البنية الاجتماعية المعاصرة
ملخص المقالة
يسعى هذا البحث إلى استكشاف العلاقة بين أبعاد العبء الإدراكي واضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين. واعتمدت الدراسة على عينة بلغت 400 مشارك، توزعت بالتساوي بين 200 طفل و200 مراهق من طلاب المعاهد الأزهرية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية في مدينة أسيوط. ولجمع البيانات، استخدم الباحث مقياسين من إعداده لقياس كل من العبء الإدراكي واضطراب وظيفة التفكير.
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اضطراب وظيفة التفكير بين الأطفال والمراهقين، في حين لم تظهر فروق دالة في معدلات انتشار الاضطراب بين الفئتين. كما بينت النتائج أن الأطفال الذين يعانون من اضطراب وظيفة التفكير سجلوا مستويات أعلى في معظم أبعاد العبء الإدراكي مقارنة بالأطفال العاديين، باستثناء بعد التجهيز الإدراكي الذي جاء لصالح الأطفال العاديين.
أما لدى المراهقين، فقد كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأبعاد الثلاثة للعبء الإدراكي، وجاءت جميعها لصالح المراهقين ذوي اضطراب وظيفة التفكير.
أقرأ أيضًا: مقالة: الضياع العاطفي وعلاقته بالصراع القيمي لدى المرشدين
الكلمات المفتاحية لدراسة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين
تركز هذه المقالة على الكلمات الرئيسية التالية:
العبء الإدراكي، اضطراب وظيفة التفكير، الأطفال، المراهقون.
مشكلة البحث
تثير مشكلة البحث التساؤلات التالية:
- ما مدى الاختلاف في درجة اضطراب وظيفة التفكير بين الأطفال والمراهقين؟
- وما مدى الاختلاف في نسبة تواجد اضطراب وظيفة التفكير بين الأطفال والمراهقين؟
- ما مدى الاختلاف في أبعاد العبء الإدراكي بين:
- الأطفال مضطربين وظيفة التفكير والعاديين؟
- المراهقين مضطربين وظيفة التفكير والعاديين؟
ربما تبحث عن: مقالة: انعكاسات التحول الرقمي على السياسة الجنائية المعاصرة
أهداف البحث
تركز الدراسة على تحقيق عدد من الأهداف البحثية، تتمثل فيما يلي:
- الكشف عن الفروق في درجة تواجد اضطراب وظيفة التفكير بين كل من الأطفال والمراهقين.
- والكشف عن الفروق في نسبة تواجد اضطراب وظيفة التفكير بين كل من الأطفال والمراهقين.
- الكشف عن الفروق في العبء الإدراكي بين الأطفال ذوي اضطراب وظيفة التفكير والأطفال العاديين.
- والكشف عن الفروق في العبء الإدراكي بين المراهقين ذوي اضطراب وظيفة التفكير والمراهقين العاديين.
ربما تحتاج إلى: مقالة: الذكاء الاصطناعى والعلوم الإنسانية والاجتماعية التحديات (الكتائب الإلكترونية) وحتمية المواجهة
حدود البحث
ترتكز دراسة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين على الأبعاد التالية:
- الحدود المكانية: أُجري البحث في المعاهد الأزهرية الابتدائية والإعدادية بمدينة أسيوط.
- والحدود الزمانية: أُجري البحث في عام 2025م (1/5/2025م حتى 30/12/2025م).
- الحدود الموضوعية: تمثلت في عينة البحث والأدوات المستخدمة واختيار بعض المعاهد الأزهرية الابتدائية والإعدادية بمدينة أسيوط، وتم اشتقاق العينة الاستطلاعية والعينة الأساسية بطريقة عشوائية مضمونها: اختيار الأسماء المرتبطة بالأرقام الفردية من قوائم تلك المعاهد، كما تم تصميم أداة لقياس اضطراب وظيفية التفكير لعدم وجود أي أدوات في حدود علم الباحث في البيئة العربية واستخدام أداة لقياس العبء الإدراكي تم تصميمها في بحث سابق.
مفاهيم دراسة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين
وفيما يأتي تعريف بالمفاهيم والموضوعات الرئيسة التي يقوم عليها هذا البحث:
- العبء الإدراكي
- اضطراب وظيفة التفكير
لزيادة البحث: مقالة: التحديات الاجتماعية للمصابين بعسر القراءة في المدارس المصرية (دراسة ميدانية)
أهم المعلومات الخاصة بمقالة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين
في الجدول التالي، سوف تجد المعلومات التي قد تحتاج إليها عند الاستعانة بهذه الدراسة كمرجع للرسالة أو المقالة لديك:
| اسم المقالة | أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين |
| اسم الباحث | ناجي محمد حسن درويش |
| سنة النشر | إبريل 2026م |
| صفحات المقالة | 29-56 |
| اسم المجلة التي تم نشر المقالة بها واسم المؤسسة التابعة لها | المجلة المصرية للدراسات النفسية – الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
يمكنك قراءة: مقالة: الذكاء الاصطناعي المرتكز على الإنسان HCAI مقاربة في ضوء نظرية الأنظمة الاجتماعية التقنية الذكية (iSTS)
رابط المقالة
تتوفر هذه المقالة كاملةً داخل المجلة المصرية للدراسات النفسية بالمجلد 36، العدد 131 الجزء الثاني، إذ يمكنكم الإطلاع عليها من خلال الضغط على المربع التالي:
الفئة المستهدفة
يمكن الاستفادة من هذه المقالة لكل من العاملين في المجالات التالية:
- الأخصائيون النفسيون والإرشاديون العاملون مع الأطفال والمراهقين.
- معلمو المرحلتين الابتدائية والإعدادية، وخاصة في مؤسسات التعليم العام والأزهري.
- أولياء الأمور المهتمون بفهم اضطرابات التفكير وتأثيرها في الأداء المعرفي لأبنائهم.
- الباحثون والأكاديميون في مجالات علم النفس، والصحة النفسية، والتربية الخاصة.
- طلاب الدراسات العليا في تخصصات علم النفس التربوي والإكلينيكي والإرشاد النفسي.
- القائمون على تصميم وتنفيذ البرامج العلاجية والتأهيلية للأطفال والمراهقين.
- صناع القرار في المؤسسات التعليمية والصحية المعنية بالكشف المبكر عن الاضطرابات المعرفية والنفسية ووضع برامج التدخل المناسبة.
لزيادة الاطلاع: مقالة: أثر التغيرات الاجتماعية في الأمن الاجتماعي الأسري: دراسة نظرية تحليلية
وفي ختام هذا المقال، نأمل أن يكون عرضنا لمقالة أبعاد العبء الإدراكي المرتبطة باضطراب وظيفة التفكير لدى الأطفال والمراهقين قد قدم لكم فائدة علمية ومعرفة قيمة. وندعوكم إلى متابعة موقعنا باستمرار للاطلاع على المزيد من المقالات والأبحاث المتنوعة في مختلف المجالات.
